Covid-19


Étude Réactions : Récits d’enfants et d’adolescents sur la COVID19

Gervais, C.; Côté, I. et M. Miljus (2022, mars)

Université du Québec en Outaouais | 42 p.

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COVID-19, Hyper Vulnerabilities, Silenced Traumas, and Colonial Scars: Social Work Scholars Engaging in Critical Dialogue with Racialized Communities

Hamisultane, S., Lee, E. O. J. et R. Caron (2022)

The Coronavirus Crisis and Challenges to Social Development (Gonçalves M..C..S., Gutwald R., Kleibl T., Lutz R., Noyoo N., Twikirize J. (dirs.))

Springer, Cham | pp 237-249

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Responding to Increasing Health and Social Needs of Unprotected Unaccompanied Minors in Paris in the Context of COVID-19: A Mixed Methods Case Study

Lara Gautier, Stéphanie Nguengang Wakap, Florian Verrier, Érica da Silva Miranda, Victoria Négré, Jalel Hamza, Juan-Diego Poveda & Magali Bouchon (2022)

Journal of Immigrant & Refugee Studies

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Latent class analysis of COVID-19 experiences, social distancing, and mental health

Frounfelker, R.L.;, Li, ZY.; Santavicca, T.; Miconi, D. et C. Rousseau (2021)

Am J Orthopsychiatry

ahead of print

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Évaluation développementale de la mise en œuvre du plan d’action COVID-19 à Côte-des-Neiges : bilan de la démarche

Bentayeb, N.; Jouego Fotso, A. C. et M. Ruiz-Casares (2021)

Montréal : Institut universitaire SHERPA | 60 p.

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Negotiating Safety and Wellbeing: The Collaboration Between Faith-Based Communities and Public Health During the COVID-19 Pandemic

El-Majzoub, S.; Narasiah, L.; Adrien, A.; Kaiser, D. et C. Rousseau (2021)

Journal of Religion and Health

Online ahead of print | p. 1-15

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Confinement et vulnérabilité ordinaire : l’expérience d’enfants et d’adolescents au temps de la COVID-19

Lafantaisie, V.; Gervais, C.; Côté, I et S. Tourigny (2021, septembre)

Les Cahiers du CEIDEF

Université du Québec à Trois-Rivières | p. 7-27

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COVID-19 Experiences and Social Distancing: Insights From the Theory of Planned Behavior

Rochelle L. Frounfelker, Tara Santavicca, Zhi Yin Li, Diana Miconi, Vivek Venkatesh, Cecile Rousseau (2021)

American Journal of Health Promotion

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Comment améliorer la réponse à la pandémie de COVID-19 pour les populations racisées et immigrantes à Montréal ? Résultats pour Côte-Saint-Luc, Hampstead et Montréal-Ouest

Barbara Dejean, Alex Holtom, Paula Molnar, Marianne Turcotte-Plamondon, Tamar Wolofsky et Jill Hanley (2021)

Direction régionale de la santé publique Montréal, CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal; InterActions, Centre de recherche et de partage des savoirs, CIUSSS du Nord-de-l’Île-de-Montréal; Institut universitaire SHERPA, CIUSSS du Centre-Ouest-de-l’île-de-Montréal | 26 p.

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Comment améliorer la réponse à la pandémie de COVID-19 pour les populations racisées et immigrantes à Montréal ? Résultats pour Notre-Dame-de-Grâce

Alex Holtom, Barbara Dejean, Paula Molnar, Marianne Turcotte-Plamondon, Tamar Wolofsky et Jill Hanley (2021)

Direction régionale de la santé publique Montréal, CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal; InterActions, Centre de recherche et de partage des savoirs, CIUSSS du Nord-de-l’Île-de-Montréal; Institut universitaire SHERPA, CIUSSS du Centre-Ouest-de-l’île-de-Montréal | 19 p.

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Comment améliorer la réponse à la pandémie de COVID-19 pour les populations racisées et immigrantes à Montréal ? Résultats pour Outremont

Marianne Turcotte-Plamondon, Barbara Dejean, Alex Holtom, Paula Molnar, Tamar Wolofsky et Jill Hanley (2021)

Direction régionale de la santé publique Montréal, CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal; InterActions, Centre de recherche et de partage des savoirs, CIUSSS du Nord-de-l’Île-de-Montréal; Institut universitaire SHERPA, CIUSSS du Centre-Ouest-de-l’île-de-Montréal | 21 p.

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Comment améliorer la réponse à la pandémie de COVID-19 pour les populations racisées et immigrantes à Montréal ? Résultats pour Côte-des-Neiges

Paula Molnar, Barbara Dejean, Alex Holtom, Marianne Turcotte-Plamondon, Tamar Wolofsky et Jill Hanley (2021)

Direction régionale de la santé publique Montréal, CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal; InterActions, Centre de recherche et de partage des savoirs, CIUSSS du Nord-de-l’Île-de-Montréal; Institut universitaire SHERPA, CIUSSS du Centre-Ouest-de-l’île-de-Montréal | 21 p.

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Comment améliorer la réponse à la pandémie de COVID-19 pour les populations racisées et immigrantes à Montréal ? Résultats pour Parc-Extension

Jill Hanley, Barbara Dejean, Alex Holtom, Paula Molnar, Marianne Turcotte-Plamondon et Tamar Wolofsky (2021)

Direction régionale de la santé publique Montréal, CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal; InterActions, Centre de recherche et de partage des savoirs, CIUSSS du Nord-de-l’Île-de-Montréal; Institut universitaire SHERPA, CIUSSS du Centre-Ouest-de-l’île-de-Montréal | 21 p.

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A rapid scoping review of COVID-19 and vulnerable workers: Intersecting occupational and public health issues

Côté, D.,Durant, S., MacEachen, E., Majowicz, S., Meyer, S. Huynh, A-T, Laberge, M et J. Dubé (2021)

American Journal of Ondustrial Medicine

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Améliorer la réponse à la pandémie de COVID-19 pour les populations immigrantes et racisées à Montréal : consultation des acteurs terrain (rapport final)

Danielle Kouhio Depri, Magalie Benoit, Geneviève Grenier, Alix Adrien (2021)

Montréal : Direction régionale de santé publique du CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal | 58 p.

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Lockdown and Children’s Well-Being: Experiences of Children in Switzerland, Canada and Estonia

Stoecklin, D., Gervais, C., Kutsar, D. et al. (2021, mars)

Childhood Vulnerability

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Socio-cultural correlates of self-reported experiences of discrimination related to COVID-19 in a culturally diverse sample of Canadian adults

Miconi, D., Li, Z., Frounfelker, R., Venkatesh, V., Rousseau, C (2021, mars)

International Journal of Intercultural Relations

81 | 176-192

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Télésanté en contexte de pandémie et de déconfinement : Pratiques infirmières innovantes et partenariats pour des communautés équitables, sécuritaires et durables

Lapierre, J., Croteau, S., Gagnon, M.-P., Caillouette, J., Robichaud, F., Bouchard, S., Côté, J. Aboulhouda, I., Ménard, K., Picard, S., Myette, È.-M., Drapeau, V., Vissandjee, B., & Kankindi, B., Doré, C. (2021, février)

Global Health Promotion

En ligne 18 février 2021

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Précarité du travail et inégalités sociales de santé: quelles leçons à tirer de la pandémie de COVID-19

Côté, D., Dubé, J., Frozzini, J. (2021)

L’interculturel en temps de pandémie

Montréal: LABRRI, Université de Montréal | 74

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COVID-19, promotion and provision of palliative care: reaching out, accounting for linguistic diversity

Vissandjée B, Fernandez I, Durivage P, Freitas Z, Savignac P, Van Pevenage I. (2021, février)

Global Health Promotion

En ligne 24 février 2021

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Adapting care provision and advocating for unprotected unaccompanied minors in Paris in the context of COVID-19

Gautier, L., Poveda, JD., Nguengang Wakap, S., Bouchon, M., Quesnel-Vallée, A. (2021)

Global Health Promotion

online janvier 2021

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Les défis de l’intervention sociale en contexte de deuil et de pandémie au Québec

Parent, AA., Lee, E.O.J., Bergeron-Longpré, M., Bertrand-Deschênes, A., Morin, E., Leon, A. (2020)

Intervention

Hors série (1) | p. 37-45

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Ethno-cultural disparities in mental health during the COVID-19 pandemic: a cross-sectional study on the impact of exposure to the virus and COVID-19-related discrimination and stigma on mental health across ethno-cultural groups in Quebec (Canada)

Miconi, D., Li , Z.Y., Frounfelker, R. L., Santavicca, T., Cénat, J.M., Venkatesh, V. et C. Rousseau (2020)

BJPsych Open

7(1)

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Beyond White Ignorance and Towards Black Survival

Lashley, M. (2020, décembre)

Intervention Symposium – “Black Humanity: Bearing Witness to COVID-19” Organized by Elaine Coburn and Wesley Crichlow

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Girls and Young Women Negotiate Wellbeing during COVID-19 in Quebec

Thompson, J.A.; Fraser, S.; Macabena Perez, R.; Paquette, C. et K. L. Frohlich (2020)

Girlhood Studies

13(3) | p.48-63

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Migrant youth and wellbeing: Assessing young people’s participation in a community-based welcome program during the COVID-19 pandemic

Gonzales, E., Ruiz-Casares, M. (2020)

Montréal | 1 p.

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Étude Réactions : Récits d’enfants et d’adolescents sur la COVID19. Deuxième rapport d’étape

Gervais, C., Côté, I., Barette, F. (2020)

Université du Québec en Outaouais | 13 p.

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Protecting Youth Mental Health During the COVID-19 Pandemic: A Challenging Engagement and Learning Process

Rousseau, C. et D. Miconi (2020)

Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry

59(11) | online

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How societal responses to COVID-19 could contribute to child neglect

Bérubé, A., Clément, ME., Lafantaisie, V. LeBlanc, A., Barone, M., Picher, G., Turgeon, J., Ruiz-Casares, M., Lacharité, C. (2020)

Child Abuse and Neglect

online

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Pandémie et communautés minoritaires marginalisées : vers une approche inclusive en santé publique?

Rousseau, C., Jaimes, A. & El-Majzoub, S. (2020)

Canadian Journal of Public Health

online

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Préoccupations, intersectionnalité et violence domestique en contexte de COVID-19

Hyman, H. et B. Vissandjée (2020)

Diversité canadienne

17(3) | pp.39-45

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L’école en temps de pandémie : favoriser le bien-être des élèves et des enseignants

Papazian-Zohrabian, Garine et Caterina Mamprin (2020)

Montréal : Faculté des sciences de l'éducation, Université de Montréal | 33 p.

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Impacts de la crise de la COVID-19 sur les “communautés culturelles” montréalaises

Cleveland, Janet; Hanley, Jill; Jaimes, Annie; Wolofsky, Tamar (2020, aout)

Montréal : Institut universitaire SHERPA | 4 p.

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Impacts de la crise de la COVID-19 sur les « communautés culturelles » montréalaises. Enquête sur les facteurs socioculturels et structurels affectant les groupes vulnérables

Cleveland, Janet; Hanley, Jill; Jaimes, Annie; Wolofsky, Tamar (2020, aout)

Montréal : Institut universitaire SHERPA | 82 p.

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Étude Réactions. Premier rapport d’étape

Gervais, C., Côté, I., Lalande, D. (2020)

Université du Québec en Outaouais | 9 p.

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Tisser des liens. Recueil de récits de pratique d’agent.e.s école-famille communauté en contexte de pandémie

Audet, G., Anna, Ghi, Jahir, Jessica, Léanne, Maclé, Majda, Maria, Mima, Nadia , Patsy et Sunita (2020)

Montréal : Chaire de recherche sur les enjeux de la diversité en éducation et en formation | 62 p.

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