Utilisez notre moteur de recherche pour consulter toutes les publications des membres réguliers de l’IU SHERPA.
A qualitative study exploring the perinatal experiences of social stress among first- and second-generation immigrant parents in Quebec, Canada
BMC Pregnancy and Childbirth
Vol. 24/ Num. 575
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Scoping review on mental health standards for Black youth: identifying gaps and promoting equity in community, primary care, and educational settings
Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health
Volume 18, article number 113, (2024) | 12 p.
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Extremism, Racism and Mental Health: social, psychological, cultural, and political determinants of riots
PsyArXiv Blog Open-access preprint service for psychology
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Understanding to Better Respond. Radicalization Leading to Violence Among Youth. Guide for School Staff
Montréal : RAPS, CREDEF et SHERPA | 21 o.
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Discrimination and Racial Inequities in Self-reported Mental Health Among Immigrants and Canadian-Born Individuals in a Large, Nationally Representative Canadian Survey
Journal of Racial and Ethnic Health Disparities
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Roles and Responsibilities of the Organizations Welcoming Immigrants in Remote Regions of Québec
International Journal of Canadian Studies
Vol. 62 | 33 p.
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System Intertwining and Immigration Action Plans: The Case of a Provincial Funding Program in Quebec (Canada)
Humans
Vol. 4/Num.1 50-65; | 15 p.
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Bordering of family and the social care of migrant farmworkers: men’s gendered experiences of the global care chain
International Journal of Migration and Border Studies- Inderscience Enterprises
Vol. 8/ Num. 1-2
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Genital Modifications in Prepubescent Minors: When May Clinicians Ethically Proceed?
The American Journal of Bioethics
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Developing a Collaborative Approach to Support Access and Acceptability of Mental Health Care for Refugee Youth: An Exploratory Case Study with Young Afghan Refugees
International Journal of Environmental Research and Public Health
Vol. 21
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The mental health of migrants living in limbo: A mixed-methods systematic review with meta-analysis.
Psychiatry Research
Vol. 337/Num. 115931
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Quand l’école promeut des albums plurilingues de littérature jeunesse pour soutenir des pratiques inclusives de collaboration avec les familles en milieu pluriethnique et plurilingue
Revue hybride de l'éducation
Vol. 8/ Num. 2 | 26 p.
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Regards croisés sur la collaboration école-parents immigrants: divergences et résistances.
Revue hybride de l'éducation - Département des sciences de l'éducation
Vol. 8/ Num. 02 | 29 p.
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Soutenir la francisation et l’intégration socioculturelle d’élèves allophones récemment immigrés: exploration des effets d’un camp éducatif estival
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada | 47 p.
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Considering the Realities of Refugee Students in Order to Support their Resilience: An Analysis of Stories of Practice from Teachers in the Quebec Context
Swiss Journal of Research Education
Vol.46/ Num.01 | 11 p.
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Human Mobility Needs Strategic Planning: Moving Beyond Populist and Exploitative Immigration Policies
Banerjee, Kiran and Damian Smith (Eds), Migration Governance in North America – Policy, Politics, and Community
Montreal-Kingston: McGill Queen’s University Press
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« Facilitating mobility » means banking on the considerable agency of migrant workers and reducing their precarity
Inter Gentes Journal of International Law & Legal Pluralism
3(2)
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Maternal Education and Children Home Alone in 63 Low- and Middle-Income Countries
Global Pediatric Health
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Introduction. l’évaluation du fonctionnement social en travail social : postures, processus et champs de pratique
Grace Chammas , Josée Grenier , Roxanne Fay (dirs.) L’évaluation du fonctionnement social en travail social : postures, processus et champs de pratique.
Presses de l'Université du Québec
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Évaluation du fonctionnement social en contexte migratoire selon une triple posture : pragmatique, anti-raciste et dialogique
Grace Chammas , Josée Grenier , Roxanne Fay (dirs.) L’évaluation du fonctionnement social en travail social : postures, processus et champs de pratique.
Presses de l'Université du Québec
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L’ intégration de l’évaluation du fonctionnement social aux champs de pratique Postures et processus en travail social
Presses de l'Université du Québec
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Mise en œuvre et retombées du projet Justice hoodistique. Rapport final d’évaluation
Montréal : Institut universitaire SHERPA | 155 p.
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The construction of “LGBTI refugees” in France: the paradox of protection and restriction
French Politics
Vol. 22/ Num. 2
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The Systematic Integrative Narrative Review on Community Support Practices and Outcomes in Social and Community Housing
Revue canadienne de recherche sur les OSBL et l'économie sociale / Canadian Journal of Nonprofit and Social Economy Research (ANSERJ)
15 (1) | pp. 94-129
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Quand la perception teinte la relation : regards d’acteurs et d’actrices scolaires sur des familles d’immigration récente ayant un∙e enfant considéré∙e en situation de grand retard scolaire
Revue hybride de l'éducation
Vol. 8/ Num. 2 | 20 p.
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Un camp éducatif estival pour élèves allophones récemment immigré·e·s : échos d’une expérience en milieu communautaire à Montréal
Revue hybride de l'éducation / Les collaborations école-famille immigrante-communauté : multiplier les voix et les regards pour mieux comprendre comment les soutenir
Vol. 8/Num. 2 | 23 p.
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The ephemerality of bearing witness: participatory refugee theatre with Syrian young adults in exile
Research in Drama Education: The Journal of Applied Theatre and Performance
17 p.
Migration and Citizenship
The Afterworld
Edited by Frédéric Mérand and Jennifer Welsh | 14 p.
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Dialogue citoyen pour l’harmonisation des relations interculturelles
Les Presses de l'Université de Montréal | 162 p.
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On n’est pas des » petites gardes!! »
Approcher le monde professionnel de la santé par ses marges
Montréal, UNIVERSITÉ TÉLUQ
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Comprendre pour mieux agir. La radicalisation menant à la violence chez les jeunes. Guide à l’intention du personnel scolaire
Montréal : RAPS, CREDEF et SHERPA | 21 p.
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“It will always be Temporary”: A qualitative study of Syrian young adults expressing histories of collective violence and forced displacement in participatory theatre
Transcultural Psychiatry, Division of Social and Transcultural Psychiatry, McGill
Vol. 61/ Num. 2
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Multiple group identities and support for violent radicalization among college and university students: Challenge or opportunity?
Psychology of Violence
Vol 14/Num. 02: American Psychological Association | 10 p.
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Pre-/Post-Assessment of a sexual and reproductive health training program for young people in Namibia
Global Journal of Health Science
15(1)
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An Analysis of the Social Impacts of a Health System Strengthening Program Based on Purchasing Health Services
J Epidemiol Glob Health
13(4): | p. 751-773
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Jouer dans le sable afin d’apprivoiser son vécu émotionnel: des ateliers en classe pour enfants immigrants et réfugiés
Pelletier, L Lambert, J. L’art-thérapie auprès des groupes : Réflexions théoriques et développements cliniques
Presses de l'Université du Québec | p. 201-220
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Les personnes déplacées internes au Mali face à la COVID-19: une étude qualitative
Santé publique
35(3) | 343-351
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Metaphorical Dialogue: an Innovative Strategy for Capturing Children’s Experience of Subjective Well-being
Child Indicators Research
p. 1-25
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Preference for online social interactions and support for violent radicalization among college and university students
Am J Orthopsychiatry
93(4) | p. 350-363
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Contemporary Spiritualities on a Global Scale: Ethnographic Perspectives
Anthropologica
65(1) - direction de numéro
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«Quel message est-ce que j’envoie à mes étudiants si, dans ma classe, je leur enseigne que lorsqu’il y a des sujets sensibles, il vaut mieux les effacer, les cacher?» Se préparer pour enseigner les thèmes sensibles en contexte éducatif postsecondaire
Pédagogie collégiale
6(2) | p. 6-13
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Taking Action on Racism and Structural Violence in Psychiatric Training and Clinical Practice
The Canadian Journal of Psychiatry
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Managing the unknown or theart of preventing SARS-CoV-2 infection in workplaces in a context of evolvingscience, precarious employment, and communication barriers
A qualitative situational analysis. Frontiers in Public Health
11
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Comment comprendre les traumatismes des élèves réfugiés et marginalisés afin de mieux les accompagner?
Ressource numérique bilingue pour le Réseau EdCAN
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Back to school during the covid-19 pandemic: mitigating risks while promoting individual and community well-being
Mcgill Journal of Education
56(2-3) | p. 324-333
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Pratiques des coachs sportifs et développement positif des jeunes en milieu urbain
Revue de psychoéducation (section thématique – Les activités parascolaires comme contexte de développement positif à l’enfance et à l’adolescence)
52(2) | p.550-557
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Family experience of detention for migratory reasons: Findings from a meta-synthesis
International Migration Review
VOIR LA PUBLICATION Évaluation des processus de mise en œuvre et des impacts du projet Groupe Réseaux d’entraide (GRÉ)
Rapport d’évaluation intermédiaire II soumis à Sécurité publique Canada et à l’organisme La Grande Porte
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Évaluation du processus de la simulation du projet RH connexion : bilan descriptif des perspectives des acteur.rice.s
Rapport d’évaluation soumis à l’organisme PROMIS
VOIR LA PUBLICATION Évaluation des processus et de l’expérience de services à la résidence Maria-Goretti de l’organisme PROMIS
Rapport d’évaluation soumis à l’organisme PROMIS
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La prise en compte des inégalités sociales de santé dans la formulation d’une intervention de suivi des contacts pour la Covid-19 à Montréal (Chap.15)
Valéry Ridde, Lola Traverson, Kate Zinszer (dir.). Hôpitaux et santé publique face à la pandémie de Covid-19. Perspectives de santé mondiale
Québec : Éditions science et bien commun
VOIR LA PUBLICATION 
Hospital governance during the COVID-19 pandemic: a multiple-country case study
Health Systems & Reform
9(2)
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Comment formuler des leçons apprises de qualité. Une revue rapide
Valéry Ridde, Lola Traverson, Kate Zinszer (dir.). Hôpitaux et santé publique face à la pandémie de Covid-19. Perspectives de santé mondial
Québec : Éditions science et bien commun
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Chapitre 9. Soutenir le personnel hospitalier délesté pendant la pandémie de Covid-19 dans deux hôpitaux de la région de Montréal. Quels styles de leadership?
Ridde, Traverson & Zinszer (dir.), Hôpitaux et santé publique face à la pandémie de Covid-19
Québec : Éditions Science et Bien Commun | pp.195-224
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Chapitre 6. Adapter le travail hospitalier en temps de pandémie dans deux hôpitaux québécois
Ridde, Traverson & Zinszer (dir.), Hôpitaux et santé publique face à la pandémie de Covid-19
Québec : Éditions Science et Bien Commun | pp.129-148
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Chapitre 25. Comment formuler des leçons apprises de qualité. Une revue rapide
Ridde, Traverson & Zinszer (dir.), Hôpitaux et santé publique face à la pandémie de Covid-19
Québec : Éditions Science et Bien Commun | pp.577-602
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Chapitre 24. Les leçons tirées des expériences de terrain sur la résilience des hôpitaux face à la pandémie de Covid-19
Ridde, Traverson & Zinszer (dir.), Hôpitaux et santé publique face à la pandémie de Covid-19
Québec : Éditions Science et Bien Commun | pp.549-57
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