Soutien aux projets

Les bourses d’études SHERPA sont destinées aux étudiant·e·s supervisé·e·s ou co-supervisé·e·s par un membre régulier de l’équipe SHERPA. La sélection des projets financés est faite par un comité formé par trois membres SHERPA. 

Le concours  2022-2023 est maintenant ouvert!

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Récipendiaires 2021-2022

Doctorat

Maude Arsenault,  Département d’anthropologie (Université de Montréal)
Titre : Le rôle de la méfiance dans la construction de l’alliance thérapeutique en réadaptation de  travailleurs immigrants
Direction : Daniel Côté

Myriam Richard, École de travail social, (Université de Montréal)
Titre : Intimes étrangers. Expériences de séparation et de réunification vécues par les familles réfugiées transnationales au Canada et ailleurs dans le monde
Direction : Garine Papazian-Zohrabian

Milica Miljus Département de psychopédagogie et andragogie (Université de Montréal)
Titre : Identité ethnoculturelle d’adolescents issus de l’immigration : le rôle du climat scolaire interculturel d’écoles québécoises à concentration pluriethnique différente
Direction :Garine papazian-Zohrabian

Monica Anne Batac, École de travail social (McGill) 
Titre: The lives, leadership, and labour experiences of diasporic Filipino/a/x workers in Canadian settlement, social and community services: a de/colonizing auto/ethnography
Direction : Jill Hanley

Catherine Baillargeon, Département de psychologie (Université de Montréal)
Titre: Using self-reflection as an intervention tool for health and social service professionals working with LGBTQI+ migrants
Direction :  Edward Ou Jin Lee

Berna Elias, École de travail social (Université de Montréal)
Titre : La co-construction d’un dispositif clinique de soutien pour renforcer le partenariat transculturel dans les programmes de coaching parental (DI-TSA)
Direction : Sophie Hamisultane

Maitrise

Yufei (Mandy) Wu, Département de psychiatrie transculturelle (McGill)
Titre: Fostering Agency and Enhancing Wellbeing for Asylum-Seeking Mothers at a Community-Based Psychosocial Support Program: A Mixed-Method Study
Direction : Rachel Kronick

Isabel Fernandez, Faculté des sciences infirmières (Université de Montréal)
Titre : Des soins palliatifs équitables et de qualité : intervenir selon une sensibilité aux diversités culturelles et linguistiques
Direction : Bilkis Vissandjée

Laetitia Olone Konzabi, Faculté des sciences infirmières (Université de Montréal)
Titre : L’expérience des personnes migrantes vivant avec le diabète de type 2 dans les pays à revenu élevé, en utilisant une perspective du transnationalisme
Direction : Lisa Merry

Charlène Lusikila, Département de travail social (Université de Montréal)
Titre : Être Noir·e et travailleur·euse social·e au Québec: quels enjeux pour la construction identitaire?
Direction : Sophie Hamisultane

Gabrielle Montesano, Département de psychopédagogie et andragogie (Université de Montréal)
Titre : L’inclusion scolaire des élèves francophones issus de l’immigration récente en classe ordinaire du primaire
Direction :  Garine papazian-Zohrabian

Récipendiaires 2020-2021

Andréanne Dufour, École de Santé publique, Université de Montréal (Maîtrise)
Titre : La pandémie de Covid-19 : Que peut-on dire de la santé des migrants sans assurance médicale à Montréal ?
Direction : Patrick Cloos

Mélanie Ederer, École de travail social, Université du Québec à Montréal (Maîtrise)
Titre : Pour qui l’approche interculturelle aujourd’hui ? Applications et représentations du point de vue des intervenant.e.s
Direction : Lilyane Rachédi

Mona Lim, Ingram School of Nursing, McGill University (Maîtrise)
Titre : The Experiences of Social Isolation and Loneliness among Migrant Mothers and Their Perceptions of Their Health and Their Children’s Health at La Maison Bleue: A Descriptive Study
Direction : Lisa Merry

Javier Fuentes Bernal, École de travail social, Université de Montréal (Maîtrise)
Titre : Pistes de réflexion et d’action pour accompagner le soutien par les pairs auprès des personnes LGBTQI+ migrantes à Montréal : Présentation des résultats de l’évaluation participative du modèle d’AGIR
Direction : Edward Lee

Émilie Karuna , Université du Québec à Montréal (Doctorat)
Titre : Une intervention par l'art auprès d’enfants immigrants, réfugiés et demandeurs d'asile en classe d’accueil : fonction contenante et bien-être
Direction : Ghayda Hassan et Cécile Rousseau

Jilefack Amin Ngami, School of Social Work, McGill University (Doctorat)
Titre : Exploring labour market integration among skilled African immigrants in Montreal
Direction : Nicole Ives and Jill Hanley

Erfaneh Razavipour N., School of Social Work, McGill University (Doctorat)
Titre : The Issue of Human Dignity in Decisions to Migrate: A Case Study of Iranian International Students in Canada
Direction : Jill Hanley

Récipendiaires 2019-2020

Caroline Cliche, Département de psychologie, Université de Sherbrooke  (doctorat)
Titre :   Étude exploratoire de l’expérience de la maternité, en contexte de migration et de trauma, chez des réfugiées syriennes
Direction : Garine Papazien-Zohrabian (co-directrice)

Didem Dogar, Faculty of Law, McGill University (doctorat)
Titre :   Criminalization of migration in Canada: a critical analysis of the exclusion clause, and other securitizing instruments
Direction : François Crépeau

Emilia Gonzalez, Department of Psychiatry, McGill University (maîtrise)
Titre :  Layers of participation: Migrant young people’s experiences participating in community-based welcome programs
Direction : Monica Ruiz-Casares

Nurul Akidah Lukman, Faculty of Nursing University of Montreal, (maîtrise)
Titre :  Self-care experiences of Indonesian adults with chronic disease living in Montreal
Direction : Lisa Merry

Elhadji Malick Ndao, École de santé publique, Université de Montréal (doctorat)
Titre :   L’absence de couverture en assurance maladie des migrants à Montréal : les enjeux de coûts pour le système de santé
Direction : Patrick Cloos (co-directeur)

Alyssa Turpin-Samson, Psychopédagogie et Andragogie, Université de Montréal  (doctorat)
Titre :   Des traumas transgénérationnels à la relation éducative entre l’élève inuit et l’enseignant « qallunaat » au Nunavik
Direction : Garine Papazien-Zohrabian

Une bourse de soutien à la mobilisation des connaissances a également été offerte cette année à Jaime Lenet (supervision de Jill Hanley)

Récipendiaires 2018-2019

Christina Klassen, maîtrise en psychiatrie, Division of Social and Cultural Psychiatry (McGill)
Titre : Parenting in war, flight, and resettlement: The experience of Syrian refugee mothers in Quebec
Direction : Monica Ruiz-Casares

Stéphanie Thibodeau, maîtrise en éducation et formation spécialisées (UQAM)
Titre : Les perceptions de l'équité en éducation à la sexualité dans le contexte de l’implantation du programme dans des écoles montréalaises pluriethniques
Direction : Geneviève Audet

Caterina Mamprin, doctorat en  psychopédagogie et andragogie (UdeM)
Titre : Étude du soutien social mis en oeuvre en contexte d’activités collectives conçues et menées pour favoriser le développement du bien-être au travail chez les enseignants
Direction : Garine Papazian-Zohrabian

Marie-Ève Samson, doctorat en  anthropologie (UdeM)
Titre : Vieillir et mourir au Canada en contexte minoritaire : perspectives et expériences de personnes âgées bouddhistes originaires du Viet Nam, Laos et Cambodge vivant à Montréal
Direction : Sylvie Fortin

Récipiendaires 2017-2018

Omaira Naweed, doctorat scientifique-professionnelle en psychologie, UQAM
Titre : Conjuguons la violence au masculin : Les représentations de la violence conjugale chez les hommes immigrants de la communauté Sud-Asiatique du Grand Toronto
Direction : Ghayda Hassan

Sol Park, maîtrise en psychiatrie, Division of Social and Cultural Psychiatry, Université McGill
Titre : Influence of acculturation on parental supervision: Korean Canadians’ Perspectives 
Direction : Monica Ruiz-Casares

Récipiendaires 2016-2017

Emmanuelle Bolduc, maîtrise en psychiatrie, Division of Social and Cultural Psychiatry, Université McGill
Titre : Accès aux soins en santé mentale jeunesse: engagements des immigrants et non immigrants dans deux quartiers de Montréal
Direction : Lucie Nadeau et Cécile Rousseau

Alyssa Turpin-Samson, maîtrise en psychopédagogie, Université de Montréal
Titre : Entre santé mentale et réussite scolaire: une étude qualitative auprès d’adolescents réfugiés syriens récemment arrivées au Québec
Direction : Garine Papazian-Zohrabian

Manuel Salamanca Cardona, doctorat en philosophie et études éducatives, Université McGill
Titre : Agences de placement et recrutement. Acteurs dynamiques de la précarité en santé et condition sociale des travailleurs immigrants
Direction : Azziz A. Choudry et Jill Hanley (co-direction)

Récipiendaires 2015-2016

Émilie El Khoury, doctorat, département d’anthropologie, Université Laval
Titre : Lutte armée ou radicalisation violente ? Expériences subjectives et perspectives de jeunes bruxellois et montréalais de confession musulmane
Direction : Abdelwahed Mekki-Berrada

Jaime Lenet, doctorat, École de travail social, Université McGill
Titre : Understanding the return experiences of refused asylum seekers deported from Canada
Direction : Jill Hanley

Les fonds au soutien de projet SHERPA sont destinés aux chercheurs et aux chercheurs-praticiens affiliés à SHERPA (membres réguliers) qui souhaitent un financement pour soutenir un projet de recherche (fonds de démarrage ou soutien à des projets spécifiques et ciblés) ou un projet ayant des retombées concrètes pour la pratique. Toutes les demandes soumises doivent impliquer au moins deux membres réguliers. La sélection des projets financés est faite par un comité formé par trois membres SHERPA. Les montants disponibles peuvent varier en fonction des années. 

Le concours de fonds de démarrage de projet Sherpa est s’adresse aux chercheurs praticiens et aux chercheurs réguliers membres de Sherpa qui souhaitent un soutien financier pour la réalisation de projets en développement, de projets pilotes ou la réalisation d’activités de transfert de connaissances en lien avec la programmation.

Le concours 2022-2023 est maintenant ouvert!

4 types de fonds sont disponibles.

1. Soutien à l’élaboration d’une demande de financement (maximum de 5000$)
2. Soutien à la réalisation d’activités spécifiques de recherche (maximum de 8000$)
3. Soutien à la réalisation d’activités de mobilisation des connaissances (maximum de 8000$)
4. Soutien à la publication (maximum de 2000$)
5. Fonds de soutien à la préparation d’une demande d’équipe en partenariat FRQ (maximum de 10 000$) : contactez Annie.pontbriand.dlm@ssss.gouv.qc.ca

Informations

Formulaire : 1, 2, 3

Formulaire : 4

 

Récipiendaires 2021-2022

Lisa Merry (UdeM), Valérie Perrault et Fanny Hersson-Edery
Partenaire : La Maison Bleue
Titre : Refugees and asylum seekers’ experiences of support in labour and birth

Récipiendaires 2020-2021

Daniel Côté (IRSST)
Titre : Sick leave and social distancing in the age of precarious employment: Understanding workplace conditions and choices to prevent COVID-19 transmission

Sophie Hamisultane, (UdeM), Edward O. J. Lee (UdeM) et Josiane Le Gall (CIUSSS CODIM)
Titre : Racisme et oppression : la détresse des descendants de migrants asiatiques en contexte de pandémie

Drissa Sia, (UQO) et Janet Cleveland, (McGill)
Titre : Interventions facilitant l’accès aux soins périnataux des migrantes sans assurance médicale : une revue de la portée

Récipiendaires 2019-2020

Lilyane Rachédi et Catherine Montgomery (UQAM), Meryem Bichr (Regroupement interculturel de Saint Léonard)
Titre :  Vers la mise en place d’une communauté de pratique interculturelle à Saint Léonard pour soutenir le vivre ensemble (VCPI)

Josiane Le Gall (UdeM), Isabelle-Ann Leclair Mallette et Stéphanne Hernandez (CIUSSS CODIM), Raymond Villeneuve (ROHIM)
Titre :  Comment adapter les services aux réalités des hommes immigrants? Premiers jalons dans le développement d’une pratique de pointe

Récipiendaires 2018-2019

Lisa Merry (UdeM) et Bilkis Vissandjée (UdeM) 
Titre :  Stressors, coping, outcomes and interventions for foreign-born nursing students: A scoping review

Monica Ruiz-Casares (McGill) et McGill Global Mental Health Program
Titre :  Global Mental Health Webinar series: Critical, cultural and practical perspectives

Josiane Cyr (CIUSSS CODIM) et Patricia Li (McGill)
Titre :  Adaptation culturelle et linguistique d’outils éducatifs en nutrition utilisés lors d’ateliers de prévention de l’anémie ferriprive chez les enfants de 0-5 ans

Récipiendaires 2017-2018

Josiane Cyr (CLSC Parc-Extension), Vania Jimenez (McGill) et Patricia Li (McGill)
Titre : Groupe de travail pour la mise sur pied d’un programme de prévention de l’anémie chez les enfants de 0-5 ans en territoire montréalais

Ney Cunha (UQAM)
Titre :  L’éducation des enfants réfugiés avec le théâtre de marionnettes : une contribution artistique aux activités formatives des intervenants

Lisa Merry (Université de Montréal)
Titre: Resiliency among Young, Recent Migrant Families Accessing Services from La Maison Bleue 

Daniel Côté (IRSST) et Jacques Rhéaume (UQAM)
Titre : Parcours de travailleurs immigrants: de l’expérience migratoire au processus de réadaptation et de retour au travail 

Josiane Le Gall (CIUSSS Centre-Ouest-de-l’Ile-de-Montréal), Sylvie Fortin (Université de Montréal) et Marie Drolet, Catherine Sigouin et Annick Simard (CIUSSS CODIM)
Titre: Pour une éthique de la pratique soignante en contexte de fin de vie

Récipiendaires 2016-2017

Lilyane Rachédi (UQAM), Catherine Montgomery (UQAM), Béatrice Halsouet (CS de Laval), Françoise Armand (UdeM) et Audrey Gonin (UQAM)
Titre :  Formation Ateliers « Bibliothèque vivante » pour des élèves réfugiés syriens

Récipiendaires 2015-2016

Abdelwahed Mekki-Berrada (Université Laval), Bilkis Vissandjée (Université de Montréal) et Cécile Rousseau (McGill) 
Titre :  Kamjori (“weakness”) as an embodied metaphor for women’s social suffering and emotional distress in Montreal

Sylvie Fortin (Université de Montréal), Josiane Le Gall (CIUSSS CentreOuest-de-l’île-de-Montréal), Catherine Sigouin et Eugene Bereza
Titre :  Prolonger la vie ou envisager la Titre du projet mort : les défis de l’accompagnement en fin de vie

Yvan Leanza (Université Laval), Soumya Tamouro (ACCÉSSS), Ellen Rosenberg (McGill) et Abdelwahed Mekki-Berrada (Université Laval)
Titre :  La parole aux interprètes

Anousheh Machouf (CIUSSS Centre-Ouest-de-l’île-de-Montréal), Maryse Benoît (Université de Sherbrooke)
Titre :  Thérapie de groupe pour femmes ayant vécu un stress post-traumatique

Bilkis Vissandjée (Université de Montréal)
Titre :  Le partenariat intersectoriel: une stratégie gagnante pour la prévention et la gestion du diabète de type 2 en contexte de diversité

Ghayda Hassan (UQAM)
Titre :  Youth take charge : A pilot project on youth citizenship engagement

Lilyane Rachédi (UQAM), Catherine Montgomery (UQAM) et Josiane Le Gall (CIUSSS Centre-Ouest-de-l’île-de-Montréal)
Titre :  Mobilités et morts