Utilisez notre moteur de recherche pour consulter toutes les publications des membres réguliers de l’IU SHERPA.
Les ateliers de prise de parole du comité « Espace-Hommes » du CARI St-Laurent : une pratique d’intervention novatrice auprès des hommes immigrants à Montréal
Montréal : Institut universitaire SHERPA | 31 p.
VOIR LA PUBLICATION Revisiter l’intervention en contexte interculturel, état des lieux, promesses et défis dans un monde en tensions. Actes de journées d’étude
Montréal : Institut universitaire SHERPA | 203 p.
VOIR LA PUBLICATION La méthode transnationale : réflexions tirées d’une étude sur le soutien familial transnational utilisant les technologies de la communication
Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière
VOIR LA PUBLICATION Health insurance for all children in Quebec? Ethical reflections on the implementation of PL 83
Paediatrics and Child Health
Oxford Academic
VOIR LA PUBLICATION “I helped them to help the country”: Lack of State Support for Precarious-Status Older Chinese Immigrants
Intersections of Aging and Immigration: The Promise and Paradox of a Better Life
Toronto Metropolitan University
VOIR LA PUBLICATION Social Exclusion: A Lens for Understanding Aging in the Context of Migration
Toronto Metropolitan University
Intersections of Aging and Immigration: The Promise and Paradox of a Better Life
VOIR LA PUBLICATION A qualitative study exploring the perinatal experiences of social stress among first- and second-generation immigrant parents in Quebec, Canada
BMC Pregnancy and Childbirth
Vol. 24/ Num. 575
VOIR LA PUBLICATION Scoping review on mental health standards for Black youth: identifying gaps and promoting equity in community, primary care, and educational settings
Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health
Volume 18, article number 113, (2024) | 12 p.
VOIR LA PUBLICATION Extremism, Racism and Mental Health: social, psychological, cultural, and political determinants of riots
PsyArXiv Blog Open-access preprint service for psychology
VOIR LA PUBLICATION Understanding to Better Respond. Radicalization Leading to Violence Among Youth. Guide for School Staff
Montréal : RAPS, CREDEF et SHERPA | 21 o.
VOIR LA PUBLICATION Discrimination and Racial Inequities in Self-reported Mental Health Among Immigrants and Canadian-Born Individuals in a Large, Nationally Representative Canadian Survey
Journal of Racial and Ethnic Health Disparities
VOIR LA PUBLICATION Roles and Responsibilities of the Organizations Welcoming Immigrants in Remote Regions of Québec
International Journal of Canadian Studies
Vol. 62 | 33 p.
VOIR LA PUBLICATION System Intertwining and Immigration Action Plans: The Case of a Provincial Funding Program in Quebec (Canada)
Humans
Vol. 4/Num.1 50-65; | 15 p.
VOIR LA PUBLICATION Bordering of family and the social care of migrant farmworkers: men’s gendered experiences of the global care chain
International Journal of Migration and Border Studies- Inderscience Enterprises
Vol. 8/ Num. 1-2
VOIR LA PUBLICATION Genital Modifications in Prepubescent Minors: When May Clinicians Ethically Proceed?
The American Journal of Bioethics
VOIR LA PUBLICATION Developing a Collaborative Approach to Support Access and Acceptability of Mental Health Care for Refugee Youth: An Exploratory Case Study with Young Afghan Refugees
International Journal of Environmental Research and Public Health
Vol. 21
VOIR LA PUBLICATION The mental health of migrants living in limbo: A mixed-methods systematic review with meta-analysis.
Psychiatry Research
Vol. 337/Num. 115931
VOIR LA PUBLICATION Quand l’école promeut des albums plurilingues de littérature jeunesse pour soutenir des pratiques inclusives de collaboration avec les familles en milieu pluriethnique et plurilingue
Revue hybride de l'éducation
Vol. 8/ Num. 2 | 26 p.
VOIR LA PUBLICATION Regards croisés sur la collaboration école-parents immigrants: divergences et résistances.
Revue hybride de l'éducation - Département des sciences de l'éducation
Vol. 8/ Num. 02 | 29 p.
VOIR LA PUBLICATION Soutenir la francisation et l’intégration socioculturelle d’élèves allophones récemment immigrés: exploration des effets d’un camp éducatif estival
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada | 47 p.
VOIR LA PUBLICATION Considering the Realities of Refugee Students in Order to Support their Resilience: An Analysis of Stories of Practice from Teachers in the Quebec Context
Swiss Journal of Research Education
Vol.46/ Num.01 | 11 p.
VOIR LA PUBLICATION Human Mobility Needs Strategic Planning: Moving Beyond Populist and Exploitative Immigration Policies
Banerjee, Kiran and Damian Smith (Eds), Migration Governance in North America – Policy, Politics, and Community
Montreal-Kingston: McGill Queen’s University Press
VOIR LA PUBLICATION « Facilitating mobility » means banking on the considerable agency of migrant workers and reducing their precarity
Inter Gentes Journal of International Law & Legal Pluralism
3(2)
VOIR LA PUBLICATION Maternal Education and Children Home Alone in 63 Low- and Middle-Income Countries
Global Pediatric Health
VOIR LA PUBLICATION Introduction. l’évaluation du fonctionnement social en travail social : postures, processus et champs de pratique
Grace Chammas , Josée Grenier , Roxanne Fay (dirs.) L’évaluation du fonctionnement social en travail social : postures, processus et champs de pratique.
Presses de l'Université du Québec
VOIR LA PUBLICATION Évaluation du fonctionnement social en contexte migratoire selon une triple posture : pragmatique, anti-raciste et dialogique
Grace Chammas , Josée Grenier , Roxanne Fay (dirs.) L’évaluation du fonctionnement social en travail social : postures, processus et champs de pratique.
Presses de l'Université du Québec
VOIR LA PUBLICATION L’ intégration de l’évaluation du fonctionnement social aux champs de pratique Postures et processus en travail social
Presses de l'Université du Québec
VOIR LA PUBLICATION Mise en œuvre et retombées du projet Justice hoodistique. Rapport final d’évaluation
Montréal : Institut universitaire SHERPA | 155 p.
VOIR LA PUBLICATION The construction of “LGBTI refugees” in France: the paradox of protection and restriction
French Politics
Vol. 22/ Num. 2
VOIR LA PUBLICATION The Systematic Integrative Narrative Review on Community Support Practices and Outcomes in Social and Community Housing
Revue canadienne de recherche sur les OSBL et l'économie sociale / Canadian Journal of Nonprofit and Social Economy Research (ANSERJ)
15 (1) | pp. 94-129
VOIR LA PUBLICATION Quand la perception teinte la relation : regards d’acteurs et d’actrices scolaires sur des familles d’immigration récente ayant un∙e enfant considéré∙e en situation de grand retard scolaire
Revue hybride de l'éducation
Vol. 8/ Num. 2 | 20 p.
VOIR LA PUBLICATION Un camp éducatif estival pour élèves allophones récemment immigré·e·s : échos d’une expérience en milieu communautaire à Montréal
Revue hybride de l'éducation / Les collaborations école-famille immigrante-communauté : multiplier les voix et les regards pour mieux comprendre comment les soutenir
Vol. 8/Num. 2 | 23 p.
VOIR LA PUBLICATION The ephemerality of bearing witness: participatory refugee theatre with Syrian young adults in exile
Research in Drama Education: The Journal of Applied Theatre and Performance
17 p.
Migration and Citizenship
The Afterworld
Edited by Frédéric Mérand and Jennifer Welsh | 14 p.
VOIR LA PUBLICATION Outils pour l’évaluation des formations
Montréal : Institut universitaire SHERPA
VOIR LA PUBLICATION Dialogue citoyen pour l’harmonisation des relations interculturelles
Les Presses de l'Université de Montréal | 162 p.
VOIR LA PUBLICATION On n’est pas des « petites gardes »!!
Approcher le monde professionnel de la santé par ses marges
Montréal, UNIVERSITÉ TÉLUQ
VOIR LA PUBLICATION Comprendre pour mieux agir. La radicalisation menant à la violence chez les jeunes. Guide à l’intention du personnel scolaire
Montréal : RAPS, CREDEF et SHERPA | 21 p.
VOIR LA PUBLICATION “It will always be Temporary”: A qualitative study of Syrian young adults expressing histories of collective violence and forced displacement in participatory theatre
Transcultural Psychiatry, Division of Social and Transcultural Psychiatry, McGill
Vol. 61/ Num. 2
VOIR LA PUBLICATION Multiple group identities and support for violent radicalization among college and university students: Challenge or opportunity?
Psychology of Violence
Vol 14/Num. 02: American Psychological Association | 10 p.
VOIR LA PUBLICATION Pre-/Post-Assessment of a sexual and reproductive health training program for young people in Namibia
Global Journal of Health Science
15(1)
VOIR LA PUBLICATION An Analysis of the Social Impacts of a Health System Strengthening Program Based on Purchasing Health Services
J Epidemiol Glob Health
13(4): | p. 751-773
VOIR LA PUBLICATION Jouer dans le sable afin d’apprivoiser son vécu émotionnel: des ateliers en classe pour enfants immigrants et réfugiés
Pelletier, L Lambert, J. L’art-thérapie auprès des groupes : Réflexions théoriques et développements cliniques
Presses de l'Université du Québec | p. 201-220
VOIR LA PUBLICATION Les personnes déplacées internes au Mali face à la COVID-19: une étude qualitative
Santé publique
35(3) | 343-351
VOIR LA PUBLICATION Metaphorical Dialogue: an Innovative Strategy for Capturing Children’s Experience of Subjective Well-being
Child Indicators Research
p. 1-25
VOIR LA PUBLICATION Preference for online social interactions and support for violent radicalization among college and university students
Am J Orthopsychiatry
93(4) | p. 350-363
VOIR LA PUBLICATION Contemporary Spiritualities on a Global Scale: Ethnographic Perspectives
Anthropologica
65(1) - direction de numéro
VOIR LA PUBLICATION «Quel message est-ce que j’envoie à mes étudiants si, dans ma classe, je leur enseigne que lorsqu’il y a des sujets sensibles, il vaut mieux les effacer, les cacher?» Se préparer pour enseigner les thèmes sensibles en contexte éducatif postsecondaire
Pédagogie collégiale
6(2) | p. 6-13
VOIR LA PUBLICATION Taking Action on Racism and Structural Violence in Psychiatric Training and Clinical Practice
The Canadian Journal of Psychiatry
VOIR LA PUBLICATION Managing the unknown or theart of preventing SARS-CoV-2 infection in workplaces in a context of evolvingscience, precarious employment, and communication barriers
A qualitative situational analysis. Frontiers in Public Health
11
VOIR LA PUBLICATION Comment comprendre les traumatismes des élèves réfugiés et marginalisés afin de mieux les accompagner?
Ressource numérique bilingue pour le Réseau EdCAN
VOIR LA PUBLICATION Back to school during the covid-19 pandemic: mitigating risks while promoting individual and community well-being
Mcgill Journal of Education
56(2-3) | p. 324-333
VOIR LA PUBLICATION Pratiques des coachs sportifs et développement positif des jeunes en milieu urbain
Revue de psychoéducation (section thématique – Les activités parascolaires comme contexte de développement positif à l’enfance et à l’adolescence)
52(2) | p.550-557
VOIR LA PUBLICATION Family experience of detention for migratory reasons: Findings from a meta-synthesis
International Migration Review
VOIR LA PUBLICATION Évaluation des processus de mise en œuvre et des impacts du projet Groupe Réseaux d’entraide (GRÉ)
Rapport d’évaluation intermédiaire II soumis à Sécurité publique Canada et à l’organisme La Grande Porte
VOIR LA PUBLICATION Évaluation du processus de la simulation du projet RH connexion : bilan descriptif des perspectives des acteur.rice.s
Rapport d’évaluation soumis à l’organisme PROMIS
VOIR LA PUBLICATION Évaluation des processus et de l’expérience de services à la résidence Maria-Goretti de l’organisme PROMIS
Rapport d’évaluation soumis à l’organisme PROMIS
VOIR LA PUBLICATION