Utilisez notre moteur de recherche pour consulter toutes les publications des membres réguliers de l’IU SHERPA.
Entre deux mondes. La réalité des jeunes issus de l’immigration
Vidéo | Gouvernement du Québec
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Le bien-être au travail des intervenant·e·s communautaires en temps de pandémie : des activités interventionnelles coconstruites pour répondre aux besoins des milieux
Nouvelles pratiques sociales
34(1) | p.219-233
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Family Experience of Detention for Migratory Reasons: Findings From a Qualitative Systematic Review
Child & Family Social Work
Vol. 30/ Num. 1
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Accès aux soins des personnes trans migrantes : l’apport des services de soutien intégrés transaffirmatifs et intersectionnels
Écrire le social
Vol.1/ Num. 6 | p. 6-18
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Homelessness and housing insecurity among im/migrants in Canada: A scoping review
Canadian Journal of Urban Research
Vol. 33/ Num. 1
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Needs and presence of temporary migrant workers in the regions of Quebec (Canada): From public data to a unified database
WORK: A Journal of Prevention, Assessment & Rehabilitation
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Les ateliers de prise de parole du comité « Espace-Hommes » du CARI St-Laurent : une pratique d’intervention novatrice auprès des hommes immigrants à Montréal
Montréal : Institut universitaire SHERPA | 31 p.
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Relations between schools and immigrant and refugee families: the role(s) of school principals as seen through a territorial approach
Educazione Interculturale
Vol. 22/Num. 2 | 12 p.
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Revisiter l’intervention en contexte interculturel, état des lieux, promesses et défis dans un monde en tensions. Actes de journées d’étude
Montréal : Institut universitaire SHERPA | 203 p.
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La « compétence culturelle » : réflexion critique sur l’usage de cette expression dans le domaine de la santé et des services sociaux
Nouvelles pratiques sociales
Vol. 34/Num. 1 | p. 286–299
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La méthode transnationale : réflexions tirées d’une étude sur le soutien familial transnational utilisant les technologies de la communication
Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière
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Health insurance for all children in Quebec? Ethical reflections on the implementation of PL 83
Paediatrics and Child Health
Oxford Academic
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“I helped them to help the country”: Lack of State Support for Precarious-Status Older Chinese Immigrants
Intersections of Aging and Immigration: The Promise and Paradox of a Better Life
Toronto Metropolitan University
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Social Exclusion: A Lens for Understanding Aging in the Context of Migration
Toronto Metropolitan University
Intersections of Aging and Immigration: The Promise and Paradox of a Better Life
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A qualitative study exploring the perinatal experiences of social stress among first- and second-generation immigrant parents in Quebec, Canada
BMC Pregnancy and Childbirth
Vol. 24/ Num. 575
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Scoping review on mental health standards for Black youth: identifying gaps and promoting equity in community, primary care, and educational settings
Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health
Volume 18, article number 113, (2024) | 12 p.
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Extremism, Racism and Mental Health: social, psychological, cultural, and political determinants of riots
PsyArXiv Blog Open-access preprint service for psychology
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Understanding to Better Respond. Radicalization Leading to Violence Among Youth. Guide for School Staff
Montréal : RAPS, CREDEF et SHERPA | 21 p.
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Discrimination and Racial Inequities in Self-reported Mental Health Among Immigrants and Canadian-Born Individuals in a Large, Nationally Representative Canadian Survey
Journal of Racial and Ethnic Health Disparities
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Roles and Responsibilities of the Organizations Welcoming Immigrants in Remote Regions of Québec
International Journal of Canadian Studies
Vol. 62 | 33 p.
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System Intertwining and Immigration Action Plans: The Case of a Provincial Funding Program in Quebec (Canada)
Humans
Vol. 4/Num.1 50-65; | 15 p.
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Bordering of family and the social care of migrant farmworkers: men’s gendered experiences of the global care chain
International Journal of Migration and Border Studies- Inderscience Enterprises
Vol. 8/ Num. 1-2
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Genital Modifications in Prepubescent Minors: When May Clinicians Ethically Proceed?
The American Journal of Bioethics
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Developing a Collaborative Approach to Support Access and Acceptability of Mental Health Care for Refugee Youth: An Exploratory Case Study with Young Afghan Refugees
International Journal of Environmental Research and Public Health
Vol. 21
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The mental health of migrants living in limbo: A mixed-methods systematic review with meta-analysis.
Psychiatry Research
Vol. 337/Num. 115931
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Quand l’école promeut des albums plurilingues de littérature jeunesse pour soutenir des pratiques inclusives de collaboration avec les familles en milieu pluriethnique et plurilingue
Revue hybride de l'éducation
Vol. 8/ Num. 2 | 26 p.
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Regards croisés sur la collaboration école-parents immigrants: divergences et résistances.
Revue hybride de l'éducation - Département des sciences de l'éducation
Vol. 8/ Num. 02 | 29 p.
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Soutenir la francisation et l’intégration socioculturelle d’élèves allophones récemment immigrés: exploration des effets d’un camp éducatif estival
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada | 47 p.
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Considering the Realities of Refugee Students in Order to Support their Resilience: An Analysis of Stories of Practice from Teachers in the Quebec Context
Swiss Journal of Research Education
Vol.46/ Num.01 | 11 p.
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Human Mobility Needs Strategic Planning: Moving Beyond Populist and Exploitative Immigration Policies
Banerjee, Kiran and Damian Smith (Eds), Migration Governance in North America – Policy, Politics, and Community
Montreal-Kingston: McGill Queen’s University Press
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« Facilitating mobility » means banking on the considerable agency of migrant workers and reducing their precarity
Inter Gentes Journal of International Law & Legal Pluralism
3(2)
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Maternal Education and Children Home Alone in 63 Low- and Middle-Income Countries
Global Pediatric Health
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Introduction. l’évaluation du fonctionnement social en travail social : postures, processus et champs de pratique
Grace Chammas , Josée Grenier , Roxanne Fay (dirs.) L’évaluation du fonctionnement social en travail social : postures, processus et champs de pratique.
Presses de l'Université du Québec
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Évaluation du fonctionnement social en contexte migratoire selon une triple posture : pragmatique, anti-raciste et dialogique
Grace Chammas , Josée Grenier , Roxanne Fay (dirs.) L’évaluation du fonctionnement social en travail social : postures, processus et champs de pratique.
Presses de l'Université du Québec
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L’ intégration de l’évaluation du fonctionnement social aux champs de pratique Postures et processus en travail social
Presses de l'Université du Québec
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Mise en œuvre et retombées du projet Justice hoodistique. Rapport final d’évaluation
Montréal : Institut universitaire SHERPA | 155 p.
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Family experience of detention for migratory reasons: Findings from a meta-synthesis
Child & Family Social Work
p. 1-14
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The construction of “LGBTI refugees” in France: the paradox of protection and restriction
French Politics
Vol. 22/ Num. 2
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The Systematic Integrative Narrative Review on Community Support Practices and Outcomes in Social and Community Housing
Revue canadienne de recherche sur les OSBL et l'économie sociale / Canadian Journal of Nonprofit and Social Economy Research (ANSERJ)
15 (1) | pp. 94-129
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Quand la perception teinte la relation : regards d’acteurs et d’actrices scolaires sur des familles d’immigration récente ayant un∙e enfant considéré∙e en situation de grand retard scolaire
Revue hybride de l'éducation
Vol. 8/ Num. 2 | 20 p.
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Un camp éducatif estival pour élèves allophones récemment immigré·e·s : échos d’une expérience en milieu communautaire à Montréal
Revue hybride de l'éducation / Les collaborations école-famille immigrante-communauté : multiplier les voix et les regards pour mieux comprendre comment les soutenir
Vol. 8/Num. 2 | 23 p.
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The ephemerality of bearing witness: participatory refugee theatre with Syrian young adults in exile
Research in Drama Education: The Journal of Applied Theatre and Performance
17 p.
Migration and Citizenship
The Afterworld
Edited by Frédéric Mérand and Jennifer Welsh | 14 p.
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Outils pour l’évaluation des formations
Montréal : Institut universitaire SHERPA
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Dialogue citoyen pour l’harmonisation des relations interculturelles
Les Presses de l'Université de Montréal | 162 p.
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On n’est pas des « petites gardes »!!
Approcher le monde professionnel de la santé par ses marges
Montréal, UNIVERSITÉ TÉLUQ
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Comprendre pour mieux agir. La radicalisation menant à la violence chez les jeunes. Guide à l’intention du personnel scolaire
Montréal : RAPS, CREDEF et SHERPA | 21 p.
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“It will always be Temporary”: A qualitative study of Syrian young adults expressing histories of collective violence and forced displacement in participatory theatre
Transcultural Psychiatry, Division of Social and Transcultural Psychiatry, McGill
Vol. 61/ Num. 2
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Multiple group identities and support for violent radicalization among college and university students: Challenge or opportunity?
Psychology of Violence
Vol 14/Num. 02: American Psychological Association | 10 p.
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Pre-/Post-Assessment of a sexual and reproductive health training program for young people in Namibia
Global Journal of Health Science
15(1)
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An Analysis of the Social Impacts of a Health System Strengthening Program Based on Purchasing Health Services
J Epidemiol Glob Health
13(4): | p. 751-773
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Jouer dans le sable afin d’apprivoiser son vécu émotionnel: des ateliers en classe pour enfants immigrants et réfugiés
Pelletier, L Lambert, J. L’art-thérapie auprès des groupes : Réflexions théoriques et développements cliniques
Presses de l'Université du Québec | p. 201-220
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Les personnes déplacées internes au Mali face à la COVID-19: une étude qualitative
Santé publique
35(3) | 343-351
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Metaphorical Dialogue: an Innovative Strategy for Capturing Children’s Experience of Subjective Well-being
Child Indicators Research
p. 1-25
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Preference for online social interactions and support for violent radicalization among college and university students
Am J Orthopsychiatry
93(4) | p. 350-363
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Contemporary Spiritualities on a Global Scale: Ethnographic Perspectives
Anthropologica
65(1) - direction de numéro
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«Quel message est-ce que j’envoie à mes étudiants si, dans ma classe, je leur enseigne que lorsqu’il y a des sujets sensibles, il vaut mieux les effacer, les cacher?» Se préparer pour enseigner les thèmes sensibles en contexte éducatif postsecondaire
Pédagogie collégiale
6(2) | p. 6-13
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Taking Action on Racism and Structural Violence in Psychiatric Training and Clinical Practice
The Canadian Journal of Psychiatry
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