Transition to adulthood for ethnic minority youth in child and youth welfare
Montréal : IU SHERPA | 3 p.
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Ce que nous savons de l’évaluation de programmes de prévention de l’extrémisme violent : Une revue systématique méthodologique des évaluations des programmes de prévention dans ce domaine
Chaire UNESCO en prévention de la radicalisation et de l’extrémisme violents (Chaire UNESCO-PREV). | 138 p.
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Family transmission and identity construction: The perspective of ‘mixed’ individuals with a Muslim parent in Quebec
Social Compass
Vol. 69 / issue 23 | 19 p.
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‘We want our own data!’: building Black community accountability in the collection of health data using a Black emancipatory action research approach
Publisher: Policy Press
Vol.10/ Num. 2 | 21 p.
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‘‘I miss grandma and grandpa a lot’’. Impacts of socio-health measures on the relationship between grandparents and grandchildren
Enfance, famille et génerations
Vol. 40
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INTÉGRATION ET INCLUSION : interconnexions et oppositions dans deux domaines éducatifs au Québec
Revista Periferia
Vol. 14/ n. 2 Revista Periferia – PPGECC/UERJ - ISSN: 1984-9540
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Prolonging Life or Envisioning Death
Subjectivities and Afflictions in Medical Anthropology
Cambridge Scholars Publishing
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Table ronde multidisciplinaire : regards croisés sur les approches critiques transnationales en travail social
Revue Intervention
Numéro 155 | 12 p.
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Racisme et femmes descendantes de migrants asiatiques : décoloniser les savoirs sur l’interculturalité en travail social au Québec
Revue Intervention
Number 155 / OTSTCFQ | 15 p.
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Travailler en contexte scolaire marqué par la diversité ethnoculturelle : des prescriptions au savoir-agir
Formation et profession : revue internationale en éducation
Vol. 30 (1)
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Creating a safe space during classroom-based sandplay workshops for immigrant and refugee preschool children
Journal of Creativity in Mental Health
1/17
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Assessing the Infant/Child/Young Person with Suspected FGM/C
Female Genital Mutilation/Cutting in Children and Adolescents
Illustrated Guide to Diagnose, Assess, Inform and Report | 11 p.
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Étude Réactions : Récits d’enfants et d’adolescents sur la COVID19
Université du Québec en Outaouais | 42 p.
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Mothers’ experiences and perceptions of their child’s weaning process from tube feeding within a multidisciplinary Paediatric Feeding Program
Paediatrics & Child Health
Vol.27/Issue 6 | 5 p.
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Récits de pratique à propos de la compétence interculturelle et inclusive: production d’un matériau inédit de formation
Fond de Recherche du Québec | 26 p.
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Coping and its association with psychological adjustment: Differences between first-, second-, and third-plus generation adolescents
Journal of Adolescence
Volume 94, Issue 3 : Wiley | Pages: 277-492
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Aire ouverte Laval : Défis et premières leçons d’une histoire de cocréation en santé mentale jeunesse
Canadian Public Administration
65 / IPAC | 22 p.
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Unravelling the Interconnections of Immigration, Precarious Labour and Racism Across the Life Course
Journal of Gerontological Social Work
65 | 24 p.
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Anti-racist education in social work: an exploration of required undergraduate social work courses in Quebec
Canadian Social Work Review / Revue canadienne de service social
Vol. 38, number 2 : Erudit | 16 p.
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Cumulative and independent effects of experiences of social adversity on support for violent radicalization during the COVID-19 pandemic: the mediating role of depression
Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology
Vol. 57/ Springer Nature Switzerland | 12 p.
VOIR LA PUBLICATION 
Understanding Migrant Women’s Health: Looking Through Intersectional, Gendered and Human Rights Lens
Women’s Health in Canada: Challenges of Intersectionality, Second Edition, dans M. Morrow, O. Hankivsky et C. Varcoe (dirs.)
Toronto : University of Toronto Press
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Confronting whiteness in social work education through racialized student activism
Canadian Social Work Review / Revue canadienne de service social
Vol. 38, number 2 | 27 p.
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“Health for all” and the challenges for pharmaceutical policies: A critical interpretive synthesis over 40 years
Social Sciences & Humanities Open (SSHO)
Vol. 5 / Issue 1: Open Access | 10 p.
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Mapping of Financial Support Programs for Children With Neurodisabilities Across Canada: Barriers and Discrepancies Within a Patchwork System
Journal of Disability Policy Studies
p. 1–10
VOIR LA PUBLICATION 
COVID-19, Hyper Vulnerabilities, Silenced Traumas, and Colonial Scars: Social Work Scholars Engaging in Critical Dialogue with Racialized Communities
The Coronavirus Crisis and Challenges to Social Development (Gonçalves M..C..S., Gutwald R., Kleibl T., Lutz R., Noyoo N., Twikirize J. (dirs.))
Springer, Cham | pp 237-249
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Exploring ambivalence toward pregnancy among young Inuit women
Culture, Health & Sexuality
online
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The Interplay of Identity in Ethnographic Conversations: The Grammar of Recognition in Conversion Narratives
Producing Islam(s) in Canada: On Knowledge, Positionality, and Politics (A. Barras, J. A. Selby et M. Adrian, dirs.)
Toronto : University of Toronto Press | p. 261-286
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Building a Common Language to Facilitate Discussion Among Stakeholders in Work Disability: A Consensus Group Approach
Journal of Occupational Rehabilitation
Vol. 32/ Springer | 8 p.
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« Mon papa c’est le meilleur au monde parce que c’est grâce à lui qu’on est venus ici » Perspectives d’enfants récemment immigrés sur l’engagement de leur père
Paternité en contexte migratoire (Bergheul, S. & Ramdé, J. (Éds))
Québec : Les presses de l’Université du Québec | p.179-196
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L’interculturalité en intervention et le récit de soi
Nouvelles pratiques sociales
Volume 32, numéro 2 : UQÀM | 19 p.
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Teachers’ critical reflection: what are the practices for social justice in education?
L’éducation En débats : Analyse comparée
11(1) | p. 60–77.
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