Article scientifique

Quand l’école promeut des albums plurilingues de littérature jeunesse pour soutenir des pratiques inclusives de collaboration avec les familles en milieu pluriethnique et plurilingue

Revue hybride de l'éducation

Vol. 8/ Num. 2 | 26 p.

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Regards croisés sur la collaboration école-parents immigrants: divergences et résistances.

Revue hybride de l'éducation - Département des sciences de l'éducation

Vol. 8/ Num. 02 | 29 p.

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Considering the Realities of Refugee Students in Order to Support their Resilience: An Analysis of Stories of Practice from Teachers in the Quebec Context

Swiss Journal of Research Education

Vol.46/ Num.01 | 11 p.

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La jurisprudence de la Cour de justice de l’Union européenne sur les demandeurs d’asile LGBTI : une perspective queer postcoloniale

Tordre les théories queer

Vol. 31

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« Facilitating mobility » means banking on the considerable agency of migrant workers and reducing their precarity

Inter Gentes Journal of International Law & Legal Pluralism

3(2)

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The Increasing Prevalence of Children Home Alone in Ghana: The Importance of Considering Regional Inequalities

Child Indicators Research

1-20

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Pre-/Post-Assessment of a sexual and reproductive health training program for young people in Namibia

Global Journal of Health Science

15(1)

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Maternal Education and Children Home Alone in 63 Low- and Middle-Income Countries

Global Pediatric Health

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Strengthening Social Capital to Address Isolation and Loneliness in Long-Term Care Facilities During the COVID-19 Pandemic: Systematic Review of Research on Information and Communication Technologies

JMIR Aging

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An Analysis of the Social Impacts of a Health System Strengthening Program Based on Purchasing Health Services

J Epidemiol Glob Health

13(4): | p. 751-773

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Clinique queer : corps et sexualités hors territoires

Chimères

103 | p. 177-188

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Socioeconomic Disparities in Glycemic Control in Children and Youth With Type 1 Diabetes: A Retrospective Cohort Study

Canadian Journal of Diabetes.

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Impact of Unmet Social Needs, Scarcity, and Future Discounting on Adherence to Treatment in Children With Asthma: Protocol for a Prospective Cohort Study

 JMIR Research Protocols

12(1)

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Les personnes déplacées internes au Mali face à la COVID-19: une étude qualitative

Santé publique

35(3) | 343-351

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Integrating the Environmental Impact in Digital Health Technology Assessment and Procurement: Multi-stakeholder Perspectives

Digital health

9

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« If we don’t regroup, hunger will kill us… » : A qualitative study on measures of physical distancing during covid-19 among internally displaced persons in Burkina Faso

Frontiers in Sociology

8

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Metaphorical Dialogue: an Innovative Strategy for Capturing Children’s Experience of Subjective Well-being

Child Indicators Research

p. 1-25

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Risk behaviors and well-being among Egyptian and Roma adolescents in Albania during the COVID-19 pandemic: Vulnerability and resilience in a Positive Youth Development perspective

Frontiers in Psychology

14

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Preference for online social interactions and support for violent radicalization among college and university students

Am J Orthopsychiatry

93(4) | p. 350-363

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Contemporary Spiritualities on a Global Scale: Ethnographic Perspectives

Anthropologica

65(1) - direction de numéro

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Être musulmane et sujet éthique et spirituel : Vivre-ensemble et autres concepts expérientiels mobilisés par des soufies montréalaises

Anthropologica

65(1)

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L’expérience socioscolaire d’élèves immigrants en situation de grand retard scolaire : coup d’œil sur un projet de recherche-action mené dans une école primaire

Vivre le primaire

36(2) | p. 8–9

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L’éducation inclusive à l’éducation préscolaire

Préscolaire

621 | p.36-42

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Des pratiques dites inclusives pour soutenir la collaboration école-familles immigrantes

L’École branchée

25(3)

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«Quel message est-ce que j’envoie à mes étudiants si, dans ma classe, je leur enseigne que lorsqu’il y a des sujets sensibles, il vaut mieux les effacer, les cacher?» Se préparer pour enseigner les thèmes sensibles en contexte éducatif postsecondaire

Pédagogie collégiale

6(2) | p. 6-13

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Les autres ne le voient pas, mais toi, tu le vois » : du climat interculturel au racisme au quotidien dans l’école secondaire québécoise

Éducation et francophonie

51

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Taking Action on Racism and Structural Violence in Psychiatric Training and Clinical Practice

The Canadian Journal of Psychiatry

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Adaptation under strain: an ethnographic process evaluation of community-based psychosocial support services for refugee claimants during the height of the COVID-19 pandemic in Montreal, Canada

Frontiers in Public Health

11

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« Être soi-même ou s’ajuster au cadre » : le poids de la charge raciale pour des personnes noires enseignantes et directrices d’école à Montréal

Education et francophonie

51(2)

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A Virtual Reality–Assisted Cognitive Behavioral Therapy for and With Inuit in Québec: Protocol for a Proof-of-Concept Randomized Controlled Trial

JMIR Research Protocols

12(1)

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Managing the unknown or theart of preventing SARS-CoV-2 infection in workplaces in a context of evolvingscience, precarious employment, and communication barriers

A qualitative situational analysis. Frontiers in Public Health

11

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Back to school during the covid-19 pandemic: mitigating risks while promoting individual and community well-being

Mcgill Journal of Education

56(2-3) | p. 324-333

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Pratiques des coachs sportifs et développement positif des jeunes en milieu urbain

Revue de psychoéducation (section thématique – Les activités parascolaires comme contexte de développement positif à l’enfance et à l’adolescence)

52(2) | p.550-557

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Family experience of detention for migratory reasons: Findings from a meta-synthesis

Child & Family Social Work

p. 1-14

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Exploring recent immigrant children’s perceptions of interactions with parents before and after immigration to Canada

Children's Geographies

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Les usages sociaux des technologies de l’information et de communication chez les étudiants internationaux et internationales en période de confinement lié à la pandémie de la COVID-19 au Québec

Communiquer

35

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Les barrières à l’appropriation communautaire d’un projet de prévention et de prise en charge de qualité de la malnutrition aigüe au Niger

Cahiers RÉALISME

Numéro 20

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Hospital governance during the COVID-19 pandemic: a multiple-country case study

Health Systems & Reform

9(2)

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Communication and Information Strategies Implemented by Four Hospitals in Brazil, Canada, and France to Deal with COVID-19 Healthcare-Associated Infections

Health Systems & Reform

9(2)

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Intervenantes et intervenants tiers dans les dynamiques de collaborations école-familles immigrantes-communauté : négociation d’une place à (re)définir

Éducation et francophonie, numéro « L’école et les enjeux de diversité : expérience d’élèves et de membres du personnel scolaire d’origine immigrante »

51(2)

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The construction of “LGBTI refugees” in France: the paradox of protection and restriction

French Politics

Vol. 22/ Num. 2

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Sociologie clinique et approche anti-oppressive : approfondir les réflexions sur la posture de recherche en travail social dans un contexte d’interculturalité au Canada

Clinical Sociology Review

17 (1)

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The Systematic Integrative Narrative Review on Community Support Practices and Outcomes in Social and Community Housing

Revue canadienne de recherche sur les OSBL et l'économie sociale / Canadian Journal of Nonprofit and Social Economy Research (ANSERJ)

15 (1) | pp. 94-129

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Quand la perception teinte la relation : regards d’acteurs et d’actrices scolaires sur des familles d’immigration récente ayant un∙e enfant considéré∙e en situation de grand retard scolaire

Revue hybride de l'éducation

Vol. 8/ Num. 2 | 20 p.

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Un camp éducatif estival pour élèves allophones récemment immigré·e·s : échos d’une expérience en milieu communautaire à Montréal

Revue hybride de l'éducation / Les collaborations école-famille immigrante-communauté : multiplier les voix et les regards pour mieux comprendre comment les soutenir

Vol. 8/Num. 2 | 23 p.

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The ephemerality of bearing witness: participatory refugee theatre with Syrian young adults in exile

Research in Drama Education: The Journal of Applied Theatre and Performance

17 p.

Birth and postnatal outcomes among infants of immigrant parents of different admission categories and parents born in Canada: a population-based retrospective study

CMAJ

Vol. 196/ Num. 12 | 15 p.

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Regard d’enseignantes sur l’accueil et le processus d’intégration d’élèves nouveaux arrivants en classe ordinaire : et si on se mobilisait collectivement?

Revue hybride de l'éducation

8(5)

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Les répercussions de la COVID-19 sur la qualité de vie des étudiant.e.s de l’international fréquentant des universités québécoises : une perspective qualitative

Nouvelles pratiques sociales

34(1) | p. 93–115

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Building Responsive Intersectoral Initiatives for Newcomers in Toronto: Learning from Service Providers’ Experiences in the Context of COVID‑19

Annals of Global Health

91(1) | p,1-15

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