L’intervention avec interprètes durant la COVID-19 au Québec : résultats d’une étude quantitative
Midi-causerie
521 intervenant·e·s et 103 interprètes ont participé à un questionnaire en ligne entre octobre 2020 et octobre 2021 dans le cadre du projet de recherche « L’intervention avec interprète en contexte de crise sanitaire ».
Les répondant·e·s représentent 11 établissements du réseau de la santé et services sociaux et plusieurs organismes et regroupements communautaires des territoires suivants : Montréal, Capitale-Nationale, Laval, Bas-Saint-Laurent, Outaouais et Laurentides.
Le projet de recherche visait à documenter les enjeux rencontrés par les acteur·rice·s terrain et à recenser les pratiques développées/utilisées durant l’intervention auprès de personnes allophones dans le contexte de la pandémie de la COVID-19 au Québec.
Date
Online
Members and SHERPA Teams
Mélanie M. Gagnon
Psychologie, Cheffe de services en transfert de connaissances, Centre d’expertise sur le bien-être et l’état de santé physique des réfugiés et des demandeurs d’asile, CIUSSS Centre-Ouest-de-l'Ile-de-Montréal
Jill Hanley
Scientific Director, SHERPA University Institute; Full Professor, School of Social Work, McGill University
Mónica Ruiz-Casares
Professor in the School of Child & Youth Care at Toronto Metropolitan University