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Despite empirical evidence on the numerous consequences associated with high migration stress and mental health problems during pregnancy, a psychosocial stress assessment is rarely done, leaving it largely unaddressed. This case illustration sheds light on the common multiple risk factors related to migration stress that have to be taken into consideration when addressing perinatal mental health, and highlights the importance of obstetric appointments as a unique opportunity to assess psychosocial stress and mobilize interdisciplinary interventions.

Parents, educators, law enforcement officials, and health professionals are all concerned about the violent radicalization of adolescents. Health professionals may be called on to assess teenagers regarding the risk that they will become dangerous. We present a case in which a psychiatrist is asked to do a forensic evaluation of a young adolescent who said troubling things and had some concerning posts on his Facebook page. The evaluation reveals things about both the young boy and his community.

Nous présentons, à partir de quelques éléments de recherche sur les pratiques d’intervention et l’examen de la littérature sur l’interculturalité, une grille conceptuelle visant à articuler l’intervention comme pratique sociale et le contexte de pluriethnicité. Cette représentation schématique permet de poser plusieurs enjeux majeurs dans les rapports entre la pratique professionnelle, en particulier dans le domaine de la santé et des services sociaux, et l’ethnicité : les tensions entre des positions universalisantes et les particularités des différences culturelles et les tensions entre les politiques gouvernementales, celles des organisations, des institutions, des milieux de vie et la prise en compte de ces différences. Saisie dans une dynamique évolutive, l’interculturalité comme forme spécifique d’interaction sociale permet de jeter un regard critique sur d’autres stratégies d’interaction fréquentes dans la pratique et les rapports de pouvoir toujours présents dans les liens établis entre intervenants et interlocuteurs (usagers, patients, collaborateurs) d’une autre culture. Dans tous les cas, la rencontre de cultures différentes est une condition fondamentale de la qualité du vivre ensemble. L’agir professionnel est une des voies privilégiées pour favoriser cette rencontre, et l’un des lieux instituant de l’action sociale.

Ce livre porte un regard critique sur le discours de la santé publique américaine à propos de la différence raciale. Ce manuscrit s’est appuyé sur l’analyse de documentsparus dans ce domaine entre 2001 et 2013. La race a été vue dans ce contexte comme le produit du racisme et comme un objet pris en charge par le discours pour marquer la différence. Suivant la perspective de Michel Foucault, le racisme s’est développé parallèlement à l’affirmation d’un pouvoir sur la vie. S’inspirant également des études postcoloniales et des cultural studies, ce livre suggère la relative permanence en santé publique d’un régime racialisé de représentations. De plus, la racialisation a tendance avec la sanitarisation et l’idée de culture à naturaliser la différence et à lui donner un sens, reproduire l’ordre symbolique et constituer des identités. Par ailleurs, la racialisation apparaît tiraillée entre des pouvoirs antagonistes. Enfin, ce livre dessine les contours de qui pourrait donner lieu à une santé publique postraciale.

Depuis 2007, dans le quartier Côte-des-Neiges, et depuis 2011, à Parc-Extension, La Maison Bleue offre des services en périnatalité et petite enfance. Face au développement grandissant de La Maison Bleue et aux multiples demandes formulées par divers acteurs quant à la possibilité de répliquer le projet dans d’autres contextes et milieux, une étude évaluative visant la production de connaissances s’est avérée nécessaire. Le présent rapport d’évaluation a comme objectifs principaux d’appréhender le modèle d’intervention proposé par La Maison Bleue, d’analyser sa mise en œuvre, d’évaluer l’état de la situation relativement aux effets désirés par le modèle d’intervention et d’estimer sa valeur économique. Bien que centrer sur le modèle d’intervention de La Maison Bleue, l’équipe d’évaluation souhaite, par cette étude, améliorer les connaissances relatives à la pratique en périnatalité et en petite enfance auprès des familles vulnérables et ainsi améliorer l’offre publique de services.

Le rapport comprend quatre parties. La première expose les principaux résultats de l’évaluation de la mise en œuvre. La deuxième présente les principaux effets observés dans le cadre de l’évaluation. La troisième propose la valeur économique du projet. La quatrième présente la discussion des résultats de l’évaluation. Enfin, la dernière partie présente les conclusions qui se dégagent de l’évaluation.

Au Canada, avec le vieillissement de la main-d’œuvre et le faible taux de natalité, l’État doit faire appel à l’immigration pour éviter une croissance négative de la population et pour combler les besoins de main-d’œuvre de l’industrie. Il est rapporté que les immigrants et les personnes issues des minorités ethnoculturelles présentent une vulnérabilité accrue face aux risques liés à la SST et à l’incapacité prolongée. Cependant, très peu de choses sont connues sur les dynamiques sous-jacentes à ces groupes plus vulnérables, sur l’évolution de leurs conditions de vie, leur état de santé et sur les difficultés auxquelles ils peuvent faire face lorsque survient un épisode d’absence prolongée du travail. L’influence de l’appartenance ethnoculturelle des travailleurs sur le processus de retour au travail ajoute un niveau de complexité aux facteurs qui sont déjà reconnus en réadaptation (déterminants de l’incapacité et du retour au travail), mais elle a été relativement peu étudiée dans le contexte.

Ce bilan des connaissances vise donc à identifier et décrire les thématiques qui émergent des travaux de recherche qui ont exploré les questions relatives à l’influence de l’appartenance culturelle sur le processus de réadaptation et de retour au travail. Une recension des écrits de langues anglaise et/ou française a été réalisée en utilisant une série de mots-clés sur différents moteurs de recherche. Deux blocs ont été créés pour cerner la plus grande étendue possible du problème : un bloc I qui comprend les recensions des écrits sur les travailleurs immigrants et la SST et un bloc II qui comprend des études empiriques, recensions ou essais sur la problématique de l’appartenance ethnoculturelle et de la réadaptation. Différents critères d’inclusion et d’exclusion ont été définis pour circonscrire la sélection des documents. Une grille d’évaluation de la qualité des documents a été utilisée pour juger de la valeur scientifique des documents. Une analyse de contenu des principaux résultats de recherche a été effectuée en s’inspirant de la méthodologie de la théorisation ancrée.

Trente et un documents (articles et rapports) ont été sélectionnés pour réaliser ce bilan des connaissances. Plusieurs thèmes ressortent de l’analyse de contenu. Par rapport au bloc I, l’analyse de ces recensions des écrits révèle sept (7) principaux thèmes qui nous informent sur les difficultés rencontrées par les travailleurs immigrants en matière de SST : accès aux soins et à un régime de compensation, concentration dans des secteurs d’activités à plus haut risque; concentration dans des PME, division du travail sur une base ethnique (ou raciale), harcèlement et discrimination, méconnaissances des lois et des droits des travailleurs et barrières linguistiques et culturelles. Dans le bloc II, trois (3) grands thèmes ressortent et sont, par ordre d’importance : la culture et les représentations de la douleur (perceptions, attitudes, rôle d’autrui dans le processus thérapeutique, valeurs, etc.), les modalités d’intervention dans le contexte du pluralisme ethnoculturel (critique des modèles en place, solutions préconisées) et les facteurs qui entrent dans la composante culturelle (éléments de définition).

Les études recensées portent principalement sur la dimension clinique du processus de réadaptation (relation thérapeute-patient). Le rôle et l’expérience des autres partenaires (système de compensation, employeur, etc.) sont peu étudiés. Des pistes de recherche sont proposées en ce sens.

Existe-t-il un lien entre l’insertion d’un immigrant dans une nouvelle communauté et l’engagement paternel? L’analyse des témoignages offerts par trois groupes culturels semble démontrer que « moins un homme se sent intégré dans la société, plus il a de difficulté à trouver une place dans sa famille ».
Ce constat soulève plusieurs questions puisque l’intégration sociale fait partie du processus migratoire. Comment ces hommes et ces femmes venus d’ailleurs vivent-ils leur intégration ? Quel est son impact sur leur vie familiale? Comment les parents exercent-ils leurs rôles dans un contexte d’adaptation à une nouvelle société? Comment les hommes en particulier vivent-ils leur paternité et quels sont les nouveaux obstacles à la paternité qu’engendre leur vie en tant qu’immigrants?

Un livre fascinant pour tous ceux et celles qui s’intéressent à la question du rôle du père.

Difficulté d’insertion sur le marché du travail et sentiments d’isolement, voilà principalement ce qui ressort des entrevues effectuées auprès d’un groupe d’immigrants libanais arrivés au pays entre 1986 et 1992 et sur lesquelles Sylvie Fortin s’est appuyée afin de mieux comprendre le problème de l’exclusion économique et sociale dont souffre un grand nombre d’immigrants libanais récemment installés au Québec.
L’insertion économique dans son nouvel environnement représente, de manière générale, le premier jalon d’une adaptation réussie. Tout laissait croire que les familles libanaises rencontrées – ayant pour la plupart un profil idéal en termes de connaissances linguistiques et de scolarité – franchiraient cette première étape ‘ postmigratoire ‘ avec succès. Or, tel n’est pas le cas.

Le Québec accueille de plus en plus d’immigrants à chaque année mais, malgré une volonté politique évidente pour faciliter l’intégration des nouveaux arrivants, ceux-ci n’en demeurent pas moins confrontés à des problèmes de taille. L’auteure propose ici d’observer comment les immigrants tente de solutionner les problèmes de santé ou socioculturels avec lesquels ils sont aux prises pour mieux comprendre les mécanismes à l’?uvre et alimenter l’émergence de nouvelles pistes d’aide à l’établissement.

Une analyse percutante sur un problème qui, malheureusement, va au-delà des populations immigrantes libanaises et rejoint la plupart des immigrants récents.

Quels types de savoirs guident les intervenantes dans les organismes communautaires qui accueillent des personnes immigrantes et réfugiées? Comment ces savoirs s’actualisent dans les pratiques d’intervention de ces intervenantes? Pour répondre à ces questions, l’auteure a rencontré des intervenantes et les a invitées à participer à une démarche de réflexion collective. Comme plusieurs ont vécu l’immigration, elles se sont d’abord racontées pour ensuite dépeindre leur travail au quotidien. Nous découvrons des pratiques sociales imprégnées de l’expérience migratoire des femmes, de leur expertise professionnelle et surtout, de leur implication dans le milieu communautaire. Leur récit est une source d’inspiration pour l’intervention sociale.

Le quartier Côte-des-Neiges, à Montréal, compte plus d’une centaine d’organismes
communautaires, associations et entreprises d’économie sociale actifs dans le quartier (Dumais et al., 2006). On y trouve aussi une Corporation de développement économiqueet communautaire (CDEC) et des tables de concertation (logement, sécurité alimentaire,aînés, employabilité, accueil des immigrants, promotion du quartier, jeunesse, familles,petite enfance) qui regroupent différents acteurs. Le Conseil communautaire Côte-des-Neiges/Snowdon, qui regroupe plus de 40 organismes communautaires, est le principal lieu de concertation du quartier. Ce rapport fait état des résultats d’une étude sociohistorique menée de l’automne 2004 à l’automne 2006 auprès d’organismes communautaires du quartier Côte-des-Neiges et de témoins de son évolution depuis 1975. À partir de l’approche des récits de vie, les auteurs présentent les grands thèmes abordés dans les entrevues individuelles et dans les entrevues de groupe. Les organismes ont relevé plusieurs défis en 30 ans d’histoire.
Deux éléments clés se dégagent, entre autres, du discours des personnes interviewées: l’esprit et l’autonomie des organismes.

Le quartier Côte-des-Neiges, à Montréal, compte plus d’une centaine d’organismes
communautaires, associations et entreprises d’économie sociale actifs dans le quartier (Dumais et al., 2006). On y trouve aussi une Corporation de développement économiqueet communautaire (CDEC) et des tables de concertation (logement, sécurité alimentaire,aînés, employabilité, accueil des immigrants, promotion du quartier, jeunesse, familles,petite enfance) qui regroupent différents acteurs. Le Conseil communautaire Côte-des-Neiges/Snowdon, qui regroupe plus de 40 organismes communautaires, est le principal lieu de concertation du quartier. Ce rapport fait état des résultats d’une étude sociohistorique menée de l’automne 2004 à l’automne 2006 auprès d’organismes communautaires du quartier Côte-des-Neiges et de témoins de son évolution depuis 1975. À partir de l’approche des récits de vie, les auteurs présentent les grands thèmes abordés dans les entrevues individuelles et dans les entrevues de groupe. Les organismes ont relevé plusieurs défis en 30 ans d’histoire.
Deux éléments clés se dégagent, entre autres, du discours des personnes interviewées: l’esprit et l’autonomie des organismes.

Cette étude a été menée auprès d’auxiliaires familiaux travaillant dans un milieu pluriethnique, auprès d’une clientèle croissante de personnes âgées demeurant à domicile. Une des questions principales de cette recherche est de comprendre l’impact du contexte pluriethnique sur le travail de ces intervenants. Un tiers des auxiliaires et la majorité de la clientèle desservie sont d’origine autre que canadienne. Il est aussi question, dans ce document, des relations organisationnelles et socioprofessionnelles de ce groupe d’intervenants.

L’excision et l’infibulation sont parties intégrantes des traditions de nombreuses sociétés africaines issues majoritairement de la région subsaharienne. En contexte canadien, aucune information statistique n’est présentement disponible sur la prédominance de cette pratique, malgré le fait que de nombreux intervenants soupçonnent que plusieurs immigrant(e)s en provenance de ces pays sont susceptibles de faire subir ces pratiques à leurs fillettes. Cette étude qualitative explore les valeurs et les croyances des immigrant(e)s par rapport à ces pratiques traditionnelles, tout en cernant les défis de leur processus d’intégration au Canada et leur recours aux services de santé.

Ce rapport fait état des résultats d’une recherche sur les profils de la pauvreté dans le quartier multiethnique de Côte-des-Neiges, à Montréal. L’analyse repose sur des entrevues semi-dirigées avec des intervenants oeuvrant dans un CLSC et dans des organismes communautaires du quartier. Bien que la pauvreté n’est pas un phénomène ethnique en tant que tel, les résultats démontrent que le fait d’être nouvel immigrant ou réfugié peut renforcer d’autres formes d’exclusion et, ce faisant, accroître les risques d’appauvrissement. C’est donc le cumul de statuts de marginalité qui rend précaires les situations de vie de cette population.

Les intervenants construisent des savoirs dans et par leurs pratiques. Quels sont leurs savoirs sur l’ethnicité? Comment en parlent-ils? Qu’est-ce qui caractérise leurs interventions en contexte pluriethnique? Ce texte rend compte de certains de ces savoirs constitutifs de la sociologie implicite d’intervenants oeuvrant en CLSC auprès d’une clientèle diverse

Cette étude est née de préoccupations des intervenants du CLSC Côte-des-Neiges. Plusieurs s’interrogeaient quant à l’impact du fait d’être témoin de violence conjugale sur la santé mentale des enfants, notamment ceux de familles d’immigration récente. Ce rapport, financé par le CQRS et le RRSSS de Montréal-Centre, documente cet impact sur la santé mentale d’enfants de 6 à 12 ans issus de familles récemment immigrées du fait d’être témoin de violence conjugale et de ses facteurs de risque et de protection

Parmi les diverses analyses sociologiques qui croisent les problématiques concernant la construction de l’identité, l’immigration et les descendants de migrants, la recherche clinique en sciences sociales met le sujet au centre de sa réflexion. Elle examine les processus psychosociaux qui agissent le sujet social.
L’ouvrage rend compte du trouble dans l’interculturalité vécu de manière récurrente par des descendants de migrants — Vietnamiens en l’occurrence — nés en France. Cette interculturalité a trait à une double appartenance culturelle où se joue tant la complexité de leurs origines, liée à la migration, aux fantasmes des racines et aux fantômes de l’histoire généalogique, que le rapport socio-historique de la France à ses colonisés qui détermine les représentations collectives. Plus largement, ce livre témoigne du mal-être du sujet en tension, aux prises avec les exigences d’une culture d’origine — hiérarchique et holistique — transmise et l’exigence d’autonomie portée par la société occidentale.
Nous suivons deux histoires de vie, celles de Céline et de Nam, puis leurs échanges au sein d’un groupe interculturel institué, lieu d’une microsocialité française. Par une analyse en spirale au plus près de la réalité du sujet, l’auteure révèle les perspectives interdisciplinaires qu’offre une telle approche pour penser l’interculturalité, constituante du lien social.

Community Intervention: Clinical Sociology Perspectives showcases important efforts to improve the quality of life in communities around the world. The book, a project of the clinical sociology division of the International Sociological Association, describes the interdisciplinary field of clinical sociology in relation to community improvement. The first part of the book covers important concepts and tools for community intervention and identifies a variety of approaches to community research with an emphasis on research that centrally involves community members. The chapters in the second part of the volume focus on projects in a broad range of countries, covering topics such as involving residents in urban renewal projects, developing healthy communities, encouraging socioeconomic development, improving the life of immigrants, helping communities deal with climate change, establishing human rights cities, encouraging empowerment and creating an inclusive community. A unique feature of the book is the inclusion of profiles about some of the outstanding work in community intervention over the last 100 years. These profiles are of Nobel Peace Prize winner Jane Addams; community activist Saul Alinsky; human rights and environmental activist Wangari Maathai; and participatory action research pioneer Orlando Fals Borda. Written by scholar-practitioners as well as analysts, the book provides essential commentary regarding community intervention efforts.

Depuis 2004, l’Hirondelle offre aux pères immigrants nouvellement arrivés à Montréal un programme qui a pour but de les soutenir dans leur intégration sociale et l’exercice de leurs rôles parentaux. Ce programme a fait l’objet d’une évaluation dans le cadre d’une étude plus vaste sur les services aux pères vivant dans des contextes de vulnérabilité au Québec. Le présent document rend compte d’une partie de ce travail. Il vise à décrire le programme et à en faire ressortir la logique d’action à partir d’un examen de la documentation interne de l’organisme et d’entrevues effectuées auprès de cinq personnes qui en connaissent bien les rouages. On y présente la clientèle cible, la lecture des problèmes et des besoins qui oriente les actions, les buts et objectifs, les activités et les ressources liées au programme. Le point de vue des répondants sur les améliorations à apporter au programme est également présenté.

Depuis 2004, l’Hirondelle offre aux pères immigrants nouvellement arrivés à Montréal un programme qui a pour but de les soutenir dans leur intégration sociale et l’exercice de leurs rôles parentaux. Ce programme a fait l’objet d’une évaluation dans le cadre d’une étude plus vaste sur les services aux pères vivant dans des contextes de vulnérabilité au Québec. Le présent document rend compte d’une partie de ce travail. Il vise à décrire le programme et à en faire ressortir la logique d’action à partir d’un examen de la documentation interne de l’organisme et d’entrevues effectuées auprès de cinq personnes qui en connaissent bien les rouages. On y présente la clientèle cible, la lecture des problèmes et des besoins qui oriente les actions, les buts et objectifs, les activités et les ressources liées au programme. Le point de vue des répondants sur les améliorations à apporter au programme est également présenté.

Les familles immigrantes vivent pour la plupart un parcours marqué par des circonstances difficiles tant au départ qu’à l’arrivée. Certaines familles bénéficient de conditions plus favorables, d’autres vivent des discriminations de tous ordres, mais presque toutes font face au défi d’assimiler rapidement les nombreux codes sociaux de leur nouveau pays, notamment les subtilités du monde du travail, du système de santé et de l’école.

On trouvera ici matière à mieux comprendre la nécessité de réponses institutionnelles pour soutenir la résilience des familles immigrantes et faire de leur projet migratoire une réussite. Chercheurs en éducation, en sciences sociales et dans le domaine de la santé, les auteurs ménagent dans cet ouvrage une large place aux expériences de terrain et aux témoignages des familles ellesmêmes.

Ont contribué à cet ouvrage : Françoise Armand, Yamina Bouchamma, Marie Cadotte-Dionne, Philippe Couton, Vincent Duclos, Sylvie Fortin, Janine Hohl, Pierre Canisius Kamanzi, Fasal Kanouté, Gina Lafortune, Solène Lardoux, Jean-Baptiste Leclercq, Josiane Le Gall, Marie-Paule Lory, Anousheh Machouf, Nathalie Mondain, Catherine Montgomery, Jake Murdoch, Sandra Najac
Philippe Pelletier, Maryse Potvin, Lilyane Rachédi, Michèle Rietmann, Cécile Rousseau, Caroline Tardif, Spyridoula Xenocostas

Si chaque histoire d’immigration est différente, les difficultés auxquelles sont confrontées les familles immigrantes sont bien souvent semblables. Avec une attention particulière portée aux familles d’origine haïtienne et maghrébine, ce livre rend compte de la multiplicité des parcours migratoires ainsi que des défis sociosanitaires et scolaires auxquels doivent faire face les nouveaux arrivants comme ceux établis au Québec depuis plus longtemps. Les auteurs travaillent dans les domaines de l’éducation, des sciences sociales et de la santé ; ils se sont appuyés sur de nombreuses expériences de terrain, en laissant une large place aux témoignages des familles. Avec la collaboration de: Marie-Jeanne Blain, Anne Bourgeois, Stéphanie Casimir, Sylvie Fortin, Justine Gosselin-Gagné, Christine Guégnard, Jill Hanley, Ilene Hyman, Fasal Kanouté, Gina Lafortune, Solène Lardoux, Annick Lavoie, Marie-Nathalie Le Blanc, Josiane Le Gall, Francesca Meloni, Catherine Montgomery, Géraldine Mossière, Jake Murdoch, Alexandra Ricard-Guay, Cécile Rousseau, Yogendra Shakya, Marjorie Villefranche, Bilkis Vissandjée.

L’interaction entre les problèmes de gestion des ressources humaines (GRH) et ceux associés à la santé et à la sécurité au travail (SST) est un phénomène connu des entreprises de tous les secteurs d’activité, mais rarement appréhendé et résolu. Afin d’assurer le développement du sens critique des futurs gestionnaires et de les sensibiliser à leur rôle dans la prise en charge des mesures correctrices et préventives en matière de SST, ce livre propose une méthode pédagogique basée sur l’analyse de cas. S’adressant aux enseignants et aux étudiants de premier et de deuxième cycle universitaire en gestion, en SST, en relations industrielles et en droit du travail, il comporte 11 études de cas réels, recueillis grâce à des entretiens menés auprès d’entreprises québécoises des secteurs agroalimentaire, public, manufacturier et de la distribution alimentaire. Les cas traitent des effets de l’interaction entre des problèmes fréquents de SST (maux de dos, troubles musculo-squelettiques, trouble de santé mentale, etc.) et des problèmes courants de gestion (le recrutement et la rétention de la main-d’œuvre, le présentéisme, l’absence prolongée, etc.). Chaque cas peut être utilisé partiellement ou entièrement, selon l’objectif pédagogique (les lois, la négociation, l’enquête, etc.) et le degré de complexité ciblé (description des faits, identification des acteurs, anticipations des enjeux). Ils sont accompagnés de notes et d’objectifs pédagogiques ainsi que de questions d’animation. Ils permettront aux étudiants de comprendre les déterminants de la SST et de la GRH dans les entreprises et de développer des capacités d’introspection et de prospection afin de poser un diagnostic approprié et de mettre en place les mesures favorables à une culture de la SST.

To examine provider- and patient-related factors associated with diabetes self-management among recent
immigrants

En milieu hospitalier, la vie et la mort se côtoient de près, engageant avec elles des réflexions sur des notions centrales de qualité de vie et de mort, de choix (poursuite ou arrêt de soins actifs), de prise de décision et de légitimité des acteurs (patients, familles, soignants) dans ce processus. Dans cet article, nous proposons une réflexion sur les défis et les enjeux posés par la prise de décision lors de maladies graves, sur les interrogations qu’elle soulève et les pistes à explorer. Inspirées par nos travaux ethnographiques en milieux hospitaliers québécois et canadiens, cette réflexion s’articule autour de plusieurs dimensions dont la pluralité des acteurs intervenant dans cette prise de décision qui module le projet thérapeutique et l’incertitude comme partie prenante de ce processus. Nous interrogeons les normes et valeurs mises en acte dans ce contexte et nous montrons comment, au final, l’orientation thérapeutique devient un espace dans lequel différents mondes moraux peuvent se rencontrer.

Over 30% of children in Nunavik have been reported to child welfare services by professionals, community workers, and/or community members due to possible need of protection, according to a recent report that identifed important gaps in the system of care for Inuit youth in Nunavik (Sirois & Montminy, 2010). The objective of this qualitative study was to assess the perspectives of various actors regarding the needs of Inuit youth living in a residential facility in Montreal. Our methods included non-participant observation;

semi-structured interviews with youth, residential staf, therapists, and a culture broker; and video production with youth. Adopting a systemic approach, we discuss how the various perspectives converge and diverge and the place that is given to culture in the discourses.

We conclude that developing culturally appropriate care for Inuit youth in the care of child welfare is a multicultural task, as it involves multiple groups of individuals infuenced by their professional and personal cultures. We suggest the merging of perspectives as a potential for creating innovative practices that are culturally sensitive.

This mixed method systematic review appraises the individual, familial and systemic effect of 9/11 and the war on terror for majority and minority children and youth in North America. The results highlight the broad social consequences of the socio-political transformations associated with the terror context, which cannot be understood only through a trauma focus analysis. The social stereotypes transformed youth experiences of belonging and exclusion. The difference between the consequences for majority and minority youth suggests the need for a broader appraisal of this societal context to support the development of prevention and intervention intersectorial programs.

In 2013, the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry outlined 13 principles of cultural competence to guide child and adolescent mental health clinicians.¹ The implementation of these principles through training of new clinicians and continuing education programs is a necessary but complex endeavor. The increasing recognition of the importance of culture in the diagnostic process offers an incentive to increase training in cultural psychiatry. In 1994, the integration of the Outline for Cultural Formulation in the DSM-IV acknowledged the relevance of culture for clinical practice.

Following changes to the Interim Federal Health (IFH) program in Canada in 2012, this study investigates health service providers’ knowledge of the healthcare coverage for refugee claimants living in Quebec. An online questionnaire was completed by 1,772 staff and physicians from five hospitals and two primary care centres in Montreal. Low levels of knowledge and significant associations between knowledge and occupational group, age, and contact with refugees were documented. Social workers, respondents aged 40–49 years, and those who reported previous contact with refugee claimants seeking healthcare were significantly more likely to have 2 or more correct responses. Rapid and multiple changes to the complex IFH policy have generated a high level of confusion among healthcare providers. Simplification of the system and a knowledge transfer strategy aimed at improving healthcare delivery for IFH patients are urgently needed, proposing easy avenues to access rapidly updated information and emphasizing ethical and clinical issues.

Few empirical studies have detailed the specificities of working with interpreters in mental healthcare for children. The integration of interpreters in clinical teams in child mental healthcare was explored in two clinics, in Montreal and Paris. Four focus groups were conducted with interpreters and clinicians. Participants described the development of the working alliance between interpreters and clinicians, the delineation of interpreters’ roles, and the effects of translation on the people in the interaction. Integrating interpreters in a clinical team is a slow process in which clinicians and interpreters need to reflect upon a common framework. An effective framework favours trust, mutual understanding, and valorization of the contribution of each to the therapeutic task. The interpreter’s presence and activities seem to have some therapeutic value.