Uninsured immigrant and refugee children presenting to Canadian paediatric emergency departments: Disparities in help-seeking and service delivery
Paediatrics & Child Health
18(9) | 465-469
VOIR LA PUBLICATION Publications
Interdisciplinary Case Discussions as a Training Modality to Teach Cultural Formualtion in Child Mental Health
Transcultural Psychiatry
On line
VOIR LA PUBLICATION
DSM-5 Handbook on the Cultural Formulation Interview
DSM-5® Handbook on the Cultural Formulation Interview. R.Lewis-Fernández, N. Krishan Aggarwal, L.Hinton, DE. Hinton, LJ. Kirmayer (Eds)
VOIR LA PUBLICATION Penser la prévention pour les enfants réfugiés et immigrants : quand altérité et souffrance sociale se conjuguent.
Prévenir. Michel Dorais (Dir.).
105-168
VOIR LA PUBLICATION Clinical assessment of asylum seekers: Balancing human rights protection, patient well-being, and professional integrity.
The American Journal of Bioethics
13(7) | 13-15
VOIR LA PUBLICATION Psychiatric symptoms associated with brief detention of adult asylum seekers in Canada
The Canadian Journal of Psychiatry
58(7) | 409-416
VOIR LA PUBLICATION
Mental health impact of detention and temporary status for refugee claimants under Bill C-31.
Canadian Medical Association Journal
184(15) | 1663-1664
VOIR LA PUBLICATION Symbolic violence and disempowerment as factors in the adverse impact of immigration detention on adult asylum seekers’ mental health
International journal of public health
63(8) | 1001-1008
VOIR LA PUBLICATION L’expérience des demandeurs d’asile détenus au Canada
Criminologie
46(1) | 107-129
VOIR LA PUBLICATION
Not so short and sweet: immigration detention in Canada
Immigration detention: The migration of a policy and its human impact. Amy Nethery, Stephanie J Silverman (Eds).
93-101
VOIR LA PUBLICATION
Psychological harm and the case for alternatives
Forced Migration Review
44(4) | 7-8
VOIR LA PUBLICATION Radicalisation violente : Quel rôle pour la psychiatrie ?
Journal de l'AMPQ
Juillet
VOIR LA PUBLICATION Partnership between schools and immigrant families and communities
Youth, Education and Value Change : The School as a Context of Educational Success ? C.Timmerman, N. Clycq, J. Haers, J. et al. (Eds)
London: Routledge | 215-232
VOIR LA PUBLICATION L’impact pédagogique de la visite du Musée commémoratif de l’Holocauste chez des élèves québécois.
Judaïsme et éducation : enjeux et défis pédagogiques. S. Hirsch, M. Mc Andrew, G. Audet, J. Ipgrave (Eds)
Québec: Presses de l'Université Laval | 63-76
VOIR LA PUBLICATION Le Centre d’intervention pédagogique en contexte de diversité: une initiative novatrice de formation continue et d’accompagnement des milieux.
Equity, Inclusion and Culturally Responsive Pedagogy: Training and experiences of Professional educators in Ontario and Quebec. M. Potvin, B. Low, J. Kuegler & C. Borri-Anadon (Eds)
Special Issus: Canadian Diversity.
VOIR LA PUBLICATION The Use of Video in Knowledge Transfer of Teacher-Led Psychosocial Interventions: Feeling Competent to Adopt a Different Role in the Classroom/L’utilisation de la vidéo dans le transfert de connaissances dans les interventions psychosociales
Canadian Journal of learning and Technology
41(1)
VOIR LA PUBLICATION Mouvement des frontières identitaires dans les dessins d’élèves immigrants
Alterstice- Revue internationale de la recherche interculturelle
7(2) | 105-116
VOIR LA PUBLICATION Connecting identities through drawing: Relationships between identities in images drawn by immigrant students
The Arts in Psychotherapy
56 | 83-92
VOIR LA PUBLICATION Making sense of collective identity and trauma through drawing: The case study of a Palestinian refugee student
Intercultural Education.
28(2) | 113-130.
VOIR LA PUBLICATION Theatrical expression to foster personal and group identity narratives among immigrant students
Stories of becoming: The use of storytelling in education, counseling and research. In S. Moenandar & L. Woods (Ed.).
Nimeguen, Netherlands: Campus Orleon Press. | 193-218
VOIR LA PUBLICATION Constructing the self and the collective at school through stories: Plurilingual theatrical expression workshops for immigrant adolescent students in Canada
Not Ever Absent: Storytelling in Art, Culture and Identity Formation. S. J. Moenandar & N. K. Miller (Eds.).
Oxford: Inter-Disciplinary Press | 13-26
VOIR LA PUBLICATION
Au-delà des apparences : analyse intersectionnelle de vécus de jeunes trans migrants et racisés au Québec
Jeunes et Société
3 (1) | 133-153
VOIR LA PUBLICATION 
Tracing the Coloniality of Queer and Trans Migrations: Resituating Heterocisnormative Violence in the Global South and Encounters with Migrant Visa Ineligibility to Canada
Refuge: Canada’s Journal on Refugees
34 (1) | 60-74
VOIR LA PUBLICATION 
Digging Beneath the Surface: Results From Stage One of a Qualitative Analysis of Factors Influencing the Well-Being of Trans Youth in Quebec
International Journal of Transgenderism
19 (2) | 184-202
VOIR LA PUBLICATION 
Travailler en soutien à domicile dans un contexte pluriethnique. Quand faire, c’est être
Montréal : Presses de l'Université du Québec | 346 p.
VOIR LA PUBLICATION 
Providing Health Care in the Context of Language Barriers: International Perspectives (In E. Jacobs & L. Diamond (Ed.))
Challenges to and recommendations for working with a community interpreter in mental health. A Canadian perspective
Bristol: Multilingual Matters | p. 56-70
VOIR LA PUBLICATION
Working with interpreters
Cultural Consultation: Encountering the Other in Mental Health Care. L. Kirmayer, C. Rousseau & J. Guzder (Eds.)
New-York: Springer Science + Business Media | 89-114
VOIR LA PUBLICATION 
On m’a dit qu’il y avait du travail. Expériences d’insertion emploi des professionnels de la santé formés à l’étranger
L’expérience migratoire des intervenant(e)s en soutien à domicile : obstacles et opportunités
Montréal: Équipe METISS | pp. 14-15
VOIR LA PUBLICATION
On m’a dit qu’il y avait du travail. Expériences d’insertion emploi des professionnels de la santé formés à l’étranger
Expériences de médecins diplômés à l’étranger sur le marché du travail au Québec : des parcours d’insertion contrastés
Montréal : Équipe METISS | pp. 12-13
VOIR LA PUBLICATION
On m’a dit qu’il y avait du travail. Expériences d’insertion emploi des professionnels de la santé formés à l’étranger
Les mesures d’intégration professionnelle des personnes immigrantes par les ordres professionnels
Montréal : Équipe METISS | pp. 10-11
VOIR LA PUBLICATION
On m’a dit qu’il y avait du travail. Expériences d’insertion emploi des professionnels de la santé formés à l’étranger
Au-delà de la demande à l’OTSTCFQ du permis d’exercice des candidats formés à l’étranger : constats liés à leur situation
Montréal : Équipe METISS | pp. 8-9
VOIR LA PUBLICATION
On m’a dit qu’il y avait du travail. Expériences d’insertion emploi des professionnels de la santé formés à l’étranger
Stratégies d’insertion en emploi des professionnels de la santé maghrébins formés à l’étranger
Montréal : Équipe METISS | pp. 6-7
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L’institution éventrée
L'institution de la place de l'étranger
montréal : Presses de l'Université du Québec | pp. 59-72
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La recherche clinique en sciences sociales
De l’implication interculturelle du chercheur à son objet
Éres | pp. 183-190
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Clinique en sciences sociales. Sens et pratiques alternatives
Pratiques de soins en réadaptation et diversité ethnoculturelle : l’adaptation des services peut-elle soutenir la performance et la santé des professionnels ?
Montréal : Presses de l'Université du Québec à Montréal | pp. 251-262
Clinique en sciences sociales Sens et pratiques alternatives
Montréal : Presses de l'Université du Québec | 326 p.
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Une bibliothèque vivante avec de jeunes syriens à l’école
Revue éducation Canada
57(1)
VOIR LA PUBLICATION
Gestion des morts en contexte de diversité : lieux de sépulture musulmans
Montréal : École de travail social UQAM | 13 p.
VOIR LA PUBLICATION 
Youth and violent extremism on social media. Mapping the research
Paris : UNESCO | 167 p.
VOIR LA PUBLICATION
La ritualisation dans la trajectoire du mourir : l’action rituelle funéraire. Thèse de doctorat
Doctorat
Université du Québec à Montréal / Université de Strasbourg | Montréal
VOIR LA PUBLICATION
Children as Providers and Recipients of Support: Redefining Family Among Child-Headed Households in Namibia
Parenting From Afar: The Reconfiguration of the Family Across Distance. M. T. RT. De Guzman, J. Brown, & c. Pope Edwards (Eds)
Boston: Oxford University Press | 219
VOIR LA PUBLICATION
Invisible students: institutional invisibility and access to education for undocumented children
International Journal of Migration, Health and Social Care
13 (1) | p. 15-25
VOIR LA PUBLICATION
Determinants of child attachment in the years postpartum in a high-risk sample of immigrant women
Journal of Immigrant and Minority Health (JOIH)
20(5) | 1166-1172
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