Publications
Connaître ses droits, c’est essentiel! Guide pour les travailleuses et travailleurs migrants temporaires et les intervenantes et intervenants au Québec (mise à jour 2025)
Chaire de recherche du Canada en communication interculturelle et technologies de gestion en contexte pluraliste
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Striving for Equity, Diversity, and Inclusion in Social Work Field Education: From the Personal to the Political
Transforming the Field Education Landscape Student Handbook on Field Education (Dans J, Drolet et G. Charles, dirs.)
p. 177-192
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Trajectories of immigrant workers with work-related injuries: the path to mistrust
Social Science & Medicine
Volume 385
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Culturally Responsive Evaluation: The Added Value of Cultural Humility
Kaehne, A., Feather, J. (eds) Handbook of Health Services Evaluation
Springer, Cham
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Expanding access to early childhood developmental screening for children of recently arrived migrant families through community health fairs
Paediatrics & Child Health
30(6) | p, 442–443
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A cocreation process of a cultural adaptation of an integrated youth services in Québec (Canada)
International Journal of Integrated Care
25(S2)
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Accessing social networks and support for Syrian refugees across Canada: categories and processes
Études canadiennes / Canadian Studies
98 | p. 117-148
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Safety at the Heart of Well-Being of Migrant-Background Children in Canada
Child Indicators Research
18 | p. 2441–2464
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Semaine nationale des personnes proches aidantes – en contexte ethnoculturel et de langue anglaise
Capsule vidéo | Montréal : Institut universitaire SHERPA
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Building Solidarity between Im/migrants and the Local Population. Lessons from a Community Project in a Remote Region of Québec
Migration and the Politics of Methodology
p 23
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Peer Navigation: A Resource to Overcome Barriers to Care for LGBTQ+ Migrants at Clinic Mauve
Advancing Equity-Health, Rights, and Representation in LGBTQ+ Communities
intechopen
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Les intervenantes et intervenants école-famille immigrante : quelle contribution aux finalités d’équité, d’inclusion et de transformation sociale pour les familles immigrantes?
Nouvelles pratiques sociales, , .
34(2) | p. 1-20
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Expériences vécues et perceptions de personnes étudiantes internationales sur les mesures et les services offerts par les universités québécoises pendant la pandémie de COVID-19
Canadian Journal of Educational Administration and Policy
206 | p. 169-184
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Understanding the experience of belonging of newly arrived Palestinian and Syrian refugee children in a recreational setting
International Journal of Intercultural Relations
108
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Évaluation des ateliers de formation et de codéveloppement pour les intervenants œuvrant en contexte d’interculturalité
Montréal : Institut universitaire SHERPA | 62 p.
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Prévention du suicide auprès des membres des communautés ethnoculturelles minoritaires et/ou racisées et des personnes réfugiées ou en demande d’asile – SYNTHÈSE
Montréal : Institut universitaire SHERPA et CERDA | 30 p.
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The Experiences of Informal and Family Caregivers in Quebec Who Belong to an Ethnocultural Minority Group – Summary
Montréal : Institut universitaire SHERPA | 41 p.
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Diversité et inclusion dans les Municipalités : Rapport de recherche-action
Fondation canadienne des relations raciales
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Guide pour les municipalités inclusives et leurs alliés
Fondation canadienne des relations raciales
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Building Solidarity between Im/migrants and the Local Population. Lessons from a Community Project in a Remote Region of Quebec
K. E. McAllister, A. Yoshimizu, & D. Ahadi (Éds), Migration and the Politics of Methodology : Doing Fieldwork, Decentring Power, and Foregrounding Migrants’ Perspectives
London: Routledge | pp. 43‑65
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Caregiving trajectories of caregivers belonging to an ethnocultural minority
Montréal : Institut universitaire SHERPA
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English-speaking informal and family caregivers in Quebec a portrait of the population and its needs
Montréal : Institut universitaire SHERPA
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Informal and family caregiver from ethnocultural minority groups in Quebec : GBA + Perspectives
Montréal : Institut universitaire SHERPA
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Expériences de fin de vie dans un Montréal pluriel
Montréal : Presses de l'Université de Montréal | 184 p.
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Caregiving and ethnocultural minority groups in Quebec. Facilitators and barriers to accessing and using services
Montréal : Institut universitaire SHERPA
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Expériences vécues et perceptions de personnes étudiantes internationales sur les mesures et les services offerts par les universités québécoises pendant la pandémie de COVID-19
Canadian Journal of Educational Administration and Policy
(206) | p. 169‑184
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Provincial Consultation on Caregiving with Ethnocultural Minority and English-Speaking Communities – Summary
Montréal : Institut universitaire SHERPA | 7 p.
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Provincial Consultation on Caregiving with Ethnocultural Minority and English-Speaking Communities — Final Report
Montréal : Institut universitaire SHERPA | 26 p.
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Les expériences de personnes appartenant à un groupe ethnoculturel minoritaire qui prennent soin d’un·e proche au Québec – Synthèse
Montréal : Institut universitaire SHERPA | 41 p.
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Rapport sur les pratiques innovantes d’accès aux soins périnataux pour les femmes enceintes migrantes sans assurance médicale au Canada et en Europe. Accès aux soins périnataux pour les femmes enceintes migrantes sans assurance médicale (FEMSAM) : politiques publiques, programmes et initiatives porteuses au Canada et en Europe
Montréal : IU SHERPA | 42 p.
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Lorsque les vécus d’oppression se propagent des patient.es aux chercheur.es : comment intégrer les données expérientielles à la recherche en santé mondiale ?
Décolonisation de la santé publique
Vol. 37/ Num. 1
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A rapid scoping review on transnational families and midwifery care : experiences, challenges and strategies for improving health and wellbeing during pregnancy, childbirth and postpartum
Université de Montréal - Faculté des sciences infirmières – Travaux et publications
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Proches aidants de groupes ethnoculturels minoritaires et de le langue anglaise (PAGEMA) – Accès aux services et ressources
Capsule vidéo | Montréal : IU SHERPA
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Proches aidants de groupes ethnoculturels minoritaires et de le langue anglaise (PAGEMA) – Accès au répit adapté
Capsule vidéo | Montréal : IU SHERPA
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Enseigner en contexte de diversité ethnoculturelle : des leçons de l’expérience à transmettre
Canadian Journal of Education Revue Canadienne De l’éducation
47(4) | p. 907–927
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Inclusive Education in the Context of Ethnocultural Diversity: Understanding the Process of Exclusion to Act in the School — A Secondary Publication
Journal of Contemporary Educational Research
8(3) | p. 124-135
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Les hommes immigrants et la périnatalité
Capsule vidéo | Montréal : Institut universitaire SHERPA
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