L’IU SHERPA s’engage à soutenir la relève en recherche. Nous proposons une variété d’opportunités aux étudiant.e.s encadré.e.s par nos membres chercheur.e.s, dont les projets s’inscrivent dans les domaines d’expertise de l’Institut : culture, migration et interculturalité.
Cet espace permet aux étudiant.e.s de SHERPA de personnaliser leur profil, de partager leurs travaux et liens sociaux, et de mettre en valeur leurs recherches pour accroître leur visibilité. L’objectif est de favoriser de nouvelles collaborations au sein de la communauté en encourageant les échanges interdisciplinaires et les partenariats.
Inscrivez-vous pour devenir membre étudiant.e!
Devenir membre étudiant.e de SHERPA offre de nombreux avantages:
- Accès à des informations sur les bourses et opportunités d’assistanat en recherche;
- Participation à la structure de gouvernance de l’Institut par le biais du comité étudiant;
- Participation à des activités de réseautage avec les membres et collaborateurs de l’IU SHERPA;
- Une plateforme pour promouvoir vos expertises et réalisations académiques.
Postdoctorat
Myriam Richard, Administration publique, Ecole nationale d’administration publique (ENAP) et Institut Universitaire SHERPA
Projet : La cocréation de l’adaptation culturelle des services jeunesse dans quatre territoires de la province de Québec (Montréal, Capitale-Nationale, Outaouais et Estrie). 2024-2026
Supervision : Naïma Bentayeb
Intérêts : Adaptation des services; impacts de la migration sur les jeunes et leur famille; intervention sociale interculturelle et transnationale
myriam.richard@enap.ca
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Research Gate
Doctorat
Rachelle Abou Sleiman, Sciences de l’éducation/département de psychopédagogie et d’andragogie, Université de Montréal
Projet : Exploration du bien-être des étudiantes et étudiants inscrits au baccalauréat en éducation et analyse des déterminants influençant leur bien-être et leur identité vocationnelle. 2024-2027
Direction : Garine Papazian-Zohrabian
Intérêts : Bien-être, santé mentale positive, identité vocationnelle
rachelle.abou.sleiman@umontreal.ca
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David Croteau, Éducation/Éducation et formation spécialisées, Université du Québec à Montréal
Projet : Représentations sociales et pratiques enseignantes relatives à l’éducation inclusive en classe ordinaire au primaire : regard sur les élèves issus de l’immigration. 2022-2027
Direction : Josée Charette
Intérêts : Éducation inclusive, Élèves issus de l’immigration, Pratiques inclusives en classe ordinaire
croteau.david.2@courrier.uqam.ca
Polyana Cusson, Faculté des sciences de l’éducation, Université Laval
Projet : Les relations entre l’école et les familles immigrantes (titre provisoire). 2023-2027
Direction : Sivane Hirsch et Co-direction : Geneviève Audet
Intérêts : école-famille-société, diversité/éducation ethnoculturelle, expériences scolaires, réussite éducative
polyana.cusson.1@ulaval.ca
Rania Ikram Djermane, Doctorat en psychologie, Université du Québec à Montréal
Projet : Filiations et affiliations : Comprendre le vécu des Canadien.ne.s musulman.e.s exposé.e.s à la violence conjugale durant leur enfance 2022-2028
Direction : Ghayda Hassan
Intérêts : Psychologie transculturelle, Exposition à la violence conjugale, Trauma
djermane.rania_ikram@courrier.uqam.ca
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Berna Elias, École de travail social, Université de Montréal
Projet : La co-construction d’un dispositif clinique de soutien pour renforcer le partenariat transculturel dans les programmes de coaching parental (DI-TSA) 2019-2026
Direction : Sophie Hamisultane
Intérêts : Partenariat en intervention – Contexte transculturel – Réadaptation
berna.elias@umontreal.ca
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Gabrielle Montesano, Doctorat en sciences de l’éducation, option psychopédagogie Université de Montréal
Projet : Les pratiques enseignantes pour promouvoir l’inclusion des élèves réfugié·es et en demande d’asile : une recherche-action en classe ordinaire du primaire. 2023-2028
Direction : Garine Papazian-Zohrabian
Intérêts : élèves issu·es de l’immigration; éducation inclusive; pratiques enseignantes
gabrielle.montesano@umontreal.ca
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Marie Müller, Mental Health, Department of Psychiatry , Université McGill
Projet : Visual Narratives Against Eco-Anxiety: Building Empathic Relationships with the Environment for Urban Youth from Socioeconomically Deprived Neighborhoods (titre provisoire). 2025-2027
Direction : Cécile Rousseau
Intérêts : Changement climatique, Santé mentale, Bandes dessinées
marie.muller@mail.mcgill.ca
Alexandra Otis, Doctorat en santé publique, option santé mondiale, Université de Montréal
Projet : Trajectoires migratoires, sécurité alimentaire et santé des travailleurs migrants temporaires dans le système agroalimentaire au Québec : une recherche mixte. 2021-2026
Direction : Lara Gautier
Intérêts : Santé mondiale, sécurité alimentaire, équité en santé
alexandra.otis@umontreal.ca
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Nawel Saad, Faculté des sciences infirmières, Université de Montréal
Projet : Le stress et le soutien social chez les parents immigrants qui ont des enfants en bas âge. 2024-2026
Direction : Lisa Merry
Intérêts : Immigration santé internationale
Nawel.saad@umontreal.ca
Tara Santavicca, Sciences de l’éducation, Université de Montréal
Projet : Comprendre et mitiger la polarisation dans le milieu scolaire québécois : évaluation des activités de prévention et d’intervention de l’équipe clinique École et polarisation. 2024-2028.
Direction : Diana Miconi et Cécile Rousseau
Intérêts : Éducation, santé publique, développement positif des jeunes
tara.santavicca@umontreal.ca
Maîtrise
Anne-Aimée Crépeau, Faculté des sciences infirmières, Université de Montréal
Projet : Promotion de saines habitudes de vie en périnatalité sociale : expériences infirmières en contexte de vulnérabilité liée à l’immigration ou aux conditions socio-économiques. 2023-2025
Direction : Lisa Merry
Intérêts : Promotion de saines habitudes de vie; Périnatalité sociale; Sciences infirmières
aa.charest-crepeau@umontreal.ca
Comité étudiant
Siéger sur le comité étudiant
Le comité étudiant regroupe des étudiant.e.s souhaitant jouer un rôle actif dans l’organisation d’activités et la gouvernance des équipes de recherche. Avec le soutien de l’équipe de coordination, le comité développe des activités engageantes et accessibles adaptées à la communauté étudiante.
Pour rejoindre le comité étudiant, écrivez-nous à : comiteetudiant.sherpa.ccomtl@ssss.gouv.qc.ca
Notre représentante étudiante
Gabrielle Montesano est représentante étudiante à SHERPA pour 2024-2025. Doctorante en sciences de l’éducation à l’Université de Montréal, elle se spécialise en psychopédagogie. En plus de ses études, elle est chargée de cours, coordinatrice de recherche et membre active de plusieurs organisations, dont l’IU SHERPA.
Gabrielle détient une maîtrise en sciences de l’éducation et a sept ans d’expérience comme enseignante au primaire à Montréal. Ses recherches portent sur l’éducation inclusive, les élèves issus de l’immigration récente (y compris les réfugiés et demandeurs d’asile), et les pratiques pédagogiques innovantes.
Concours de bourses
Les bourses de l’IU SHERPA sont offertes dans le cadre d’un concours annuel destiné aux étudiant.e.s supervisé.e.s ou co-supervisé.e.s par un.e membre régulier.ère de l’équipe de recherche IU SHERPA. Ces bourses soutiennent des projets innovants et impactants alignés sur la mission de de l’IU SHERPA, en offrant une aide financière pour promouvoir l’excellence académique et le développement de la recherche.
Stages à l’Institut universitaire SHERPA
Des stages universitaires sont offerts dans diverses disciplines connexes. Les candidatures sont acceptées toute l’année, selon les besoins et les capacités d’accueil.
Pour les stages cliniques, veuillez contacter le service des stages du CIUSSS CCOMTL: enseignement.ccomtl@ssss.gouv.qc.ca.
Pourquoi faire un stage à l’Institut universitaire SHERPA?
- Intégrer un milieu de recherche dynamique où collaborent chercheur.e.s, étudiant.e.s et professionnel.le.s de recherche autour de projets en lien avec l’intervention et l’accès aux services pour les personnes immigrantes ou issues de l’immigration;
- Découvrir le milieu de la santé et des services sociaux et y explorer les possibilités de recherche en collaboration avec les milieux de pratique;
- Collaborer à l’élaboration de pratiques de pointe dans le domaine de l’intervention en contexte de pluriethnicité.
Exemples de stages :
- Collaborer à la réalisation d’un projet de recherche et d’évaluation en cours en contribuant à différentes phases (recension des écrits, collecte de données, analyse des données, rédaction d’articles, etc.);
- Mener un projet de mobilisation des connaissances (développement de matériel de formation, vulgarisation scientifique, développement d’outils de pratique;
- Soutenir l’organisation d’événements;
- Mener des veilles informationnelles.
Pour postuler, veuillez remplir ce formulaire.
Possibilités de financement pour des stages
Cette bourse finance des stages rémunérés à temps partiel d’une durée de 2 à 6 mois. Pour être admissibles, les candidat.e.s doivent remplir certains critères, dont être inscrit.e.s à un programme de doctorat.
Si vous prévoyez postuler, informez-nous à sherpa.dlm@ssss.gouv.qc.ca, et nous vous accompagnerons. Les candidatures sont ouvertes jusqu’en juin.
Le Carrefour des savoirs
L’IU SHERPA, en collaboration avec le CRIR, le CREGÉS, le CRIUGM et le CReSP, fait partie du Carrefour des savoirs, mis en place pour favoriser l’amélioration des perspectives d’emploi des étudiant.e.s quel que soit leur plan de carrière.
Suivez le Carrefour des savoirs sur LinkedIn et sur Facebook.
Savoir-devenir, le parcours : un programme dessiné pour soutenir le succès étudiant
Le Carrefour des savoirs offre une session d’hiver de leurs rencontres « Savoir-devenir, le parcours » pour les étudiants.es. Il est possible de s’y inscrire en ligne sur le site du Carrefour. Les activités débutent le 19 février.
SYNAPSES 2025 – Symposium sur le réseautage
Le Carrefour de savoirs tiendra également, en avril prochain, un symposium pour les étudiants.es aux cycles supérieurs dans les grands domaines de la santé et des services sociaux. Ce symposium sera axé sur le réseautage.
