Publications

Chapitre 24. Les leçons tirées des expériences de terrain sur la résilience des hôpitaux face à la pandémie de Covid-19

Ridde, Traverson & Zinszer (dir.), Hôpitaux et santé publique face à la pandémie de Covid-19

Québec : Éditions Science et Bien Commun | pp.549-57

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Chapitre 19. La prise en compte des inégalités sociales de santé dans une intervention de réponse à la pandémie de Covid-19 en Île-de-France : « faire dans la dentelle » en temps de crise sanitaire?

Ridde, Traverson & Zinszer (dir.), Hôpitaux et santé publique face à la pandémie de Covid-19

Québec : Éditions Science et Bien Commun | pp.419-442

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Chapitre 17. Les défis de la prise en compte des inégalités sociales de santé lors de la formulation de la stratégie de dépistage du SRAS-CoV-2 au Mali

Ridde, Traverson & Zinszer (dir.), Hôpitaux et santé publique face à la pandémie de Covid-19

Québec : Éditions Science et Bien Commun | pp.375-396

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Chapitre 16. La prise en compte des inégalités sociales de santé dans la formulation du dépistage à grande échelle pour la Covid-19 à Montréal

Ridde, Traverson & Zinszer (dir.), Hôpitaux et santé publique face à la pandémie de Covid-19

Québec : Éditions Science et Bien Commun | pp.353-374

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Chapitre 15. La prise en compte des inégalités sociales de santé dans la formulation d’une intervention de suivi des contacts pour la Covid-19 à Montréal

Ridde, Traverson & Zinszer (dir.), Hôpitaux et santé publique face à la pandémie de Covid-19

Québec : Éditions Science et Bien Commun | pp.333-352

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Chapitre 13. Les innovations dans la prestation des services de santé pendant la pandémie de Covid-19 au Brésil, au Canada et au Japon

Ridde, Traverson & Zinszer (dir.), Hôpitaux et santé publique face à la pandémie de Covid-19

Québec : Éditions Science et Bien Commun | pp.289-312

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Chapitre 13. Les études de cas »

Revillard (dir.), Méthodes et approches en évaluation des politiques publiques

Québec : Éditions Science et Bien Commun | pp.181-192

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Chapitre 1. Les réponses à la pandémie de Covid-19 d’un Centre Intégré de Santé et de Services Sociaux du Québec

Ridde, Traverson & Zinszer (dir.), Hôpitaux et santé publique face à la pandémie de Covid-19

Québec : Éditions Science et Bien Commun. 2023 | pp.27-48.

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Une gestion de la classe inclusive de la diversité des élèves : connaître, comprendre et ajuster ses pratiques

F. Dufour et M. Dumouchel (dir.). La gestion de la classe: Innover par un modèle personnalisé

Éditions CEC | p. 79-90

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Intervenantes et intervenants tiers dans les dynamiques de collaborations école-familles immigrantes-communauté : négociation d’une place à (re)définir

Éducation et francophonie, numéro « L’école et les enjeux de diversité : expérience d’élèves et de membres du personnel scolaire d’origine immigrante »

51(2)

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La Loi sur la langue officielle et commune du Québec : les points aveugles et les impacts en milieu scolaire

dans J.-P.Corbeil, R. Marcoux et V.Piché, Regard interdisciplinaire sur la « mesure » de l’évolution de la situation linguistique et de l’usage du français au Québec

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The construction of “LGBTI refugees” in France: the paradox of protection and restriction

French Politics

Vol. 22/ Num. 2

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Sociologie clinique et approche anti-oppressive : approfondir les réflexions sur la posture de recherche en travail social dans un contexte d’interculturalité au Canada

Clinical Sociology Review

17 (1)

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The Systematic Integrative Narrative Review on Community Support Practices and Outcomes in Social and Community Housing

Revue canadienne de recherche sur les OSBL et l'économie sociale / Canadian Journal of Nonprofit and Social Economy Research (ANSERJ)

15 (1) | pp. 94-129

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Éditions IU SHERPA

Les initiatives en équité, diversité et inclusion au sein des organismes communautaires. Des pistes pour le soutien et le renforcement des capacités et des compétences

Montréal : Institut universitaire SHERPA

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Quand la perception teinte la relation : regards d’acteurs et d’actrices scolaires sur des familles d’immigration récente ayant un∙e enfant considéré∙e en situation de grand retard scolaire

Revue hybride de l'éducation

Vol. 8/ Num. 2 | 20 p.

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Un camp éducatif estival pour élèves allophones récemment immigré·e·s : échos d’une expérience en milieu communautaire à Montréal

Revue hybride de l'éducation / Les collaborations école-famille immigrante-communauté : multiplier les voix et les regards pour mieux comprendre comment les soutenir

Vol. 8/Num. 2 | 23 p.

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