Récit de pratique : La Troisième Avenue – Expérience de création d’un savoir collectif
Montréal : Équipe METISS | 6
VOIR LA PUBLICATION Publications
Récit de pratique : De la performance à la rencontre
Montréal : Équipe METISS | 6
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Récit de pratique : Dépasser les clivages – De l’accommodement à l’accommodation
Montréal : Équipe METISS | 5
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Mandatory detention of refugee children: A public health issue ?
Paediatrics&Child Health
16(8) | e65-e67
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Guide d’intervention clinique. L’adaptation des services à la diversité culturelle
Montréal : CSSS de la Montagne | 42 p.
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Une antenne METISS au Brésil, entrevue avec Margareth Zanchetta
Entre-vues
2(9) | 4 p.
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Communication, qualité des soins. Entrevue avec Bilkis Vissandjée
Entre-vues
2(5) | 4 p.
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Intervenir avec un interprète en santé mentale, entrevue avec Yvan Leanza
Entre-vues
2(3) | 4 p.
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Immigration, écriture et intervention, entrevue avec Lilyane Rachédi
Entre-vues
2(1) | 4 p.
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Soleil Barclay. Une étude sur la Maison Bleue. Rapport de recherche sur l’étude Portage culturel
Montréal : Centre de santé et de services sociaux de la Montagne | 173 p.
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Determining Refugee Status : The Case of Young Refugees Separated from their Families
Cahiers METISS
4(1) | p. 7-24
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L’expérience de recherche au CSSS de la Montagne. La perspective de la sociologie clinique
Cahiers METISS
5(1) | p. 19-36
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L’implantation du CRF au CLSC de Côte-des-Neiges. Une entrevue avec Robert Sévigny
Cahiers METISS
5(1) | p. 7-18.
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La sociologie clinique. Une manière de faire autrement de la recherche en CSSS
Cahiers METISS
5(1)) | p. 3-6
VOIR LA PUBLICATION 
Théâtre pluralité. Manuel de formation. Atelier d’expression créatrice
Montréal : Équipe de recherche et d'intervention transculturelles | 122 p.
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Overcoming Barriers to Access to Healthcare in English-Speaking Ethnocultural and Immigrant Communities
Canadian Diversity/Diversité Canadienne
8(2) | pp.38-43
VOIR LA PUBLICATION Stimulating creative play in children with autism through sandplay
The Arts in Psychotherapy
37(1), | 56-64
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Intervenir auprès des familles immigrantes: un partage des réalités observées par les intervenants
L'Infirmière clinicienne
6 (2) | 6-10
VOIR LA PUBLICATION 
La paternité en contexte migratoire : étude comparative de l’expérience d’engagement paternel et de la construction de l’identité paternelle d’immigrants magrébins de première et de deuxième génération
Enfances, familles, générations: Revue internationale de recherche et de transfert
11 | 25-43
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Pousser un chariot avec un baccalauréat sur le dos. Les expériences en emploi de jeunes immigrants récemment arrivés au Québec.
Montréal : Richard Vézina Éditeur | 164 p.
Penser la douleur à la rencontre du biologique et du culturel : repères anthropologiques
Altérités
6 (2) | pp. 26-47
VOIR LA PUBLICATION Dissémination des projets d’expression créatrice pour les enfants immigrants et réfugiés: Le défi du transfert des connaissances et des pratiques
Revue Québécoise de Psychologie
30 | 121-139
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La sociologie clinique comme pratique de recherche en institution. Le cas d’un centre de santé et services sociaux
Sociologie et Sociétés
41(1) | p. 195–215
VOIR LA PUBLICATION 
Les mains sales : racisme et responsabilité morale en clinique
L'Autre
Vol. 09/Issue 3 : La Pensée sauvage | 10 p.
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Récits de dignité. Deuxième partie
Montréal : UQAM et Centre de ressources de la troisième avenue | 10 p.
VOIR LA PUBLICATION
Récits de dignité. Première partie
Montréal : UQAM et Centre de ressources de la troisième avenue | 10 p.
VOIR LA PUBLICATION Immigrant and refugee preschoolers’ sandplay representations of the tsunami
The Arts in Psychotherapy
34(2) | 99-113
VOIR LA PUBLICATION 
Citoyenneté dans l’action communautaire. Une étude de cas : Multicaf
Cahiers METISS
1(1) | p. 9-24
VOIR LA PUBLICATION The Universality of the Canadian Health Care System in Question: Barriers to Services for Immigrants and Refugees
International Journal of Migration, Health and Social Care
13(1) | 15-26
VOIR LA PUBLICATION Evaluation of a classroom program of creative expression workshops for refugee and immigrant children
Journal of Child Psychology and Psychiatry
46(2) | 180–185
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