Stratégie de renforcement des compétences et du leadership des organismes communautaires – Volet Équité Diversité Inclusion


Équipe

Jean-Charles St-Louis (chargé de projet), Anaïs El-Amraoui (assistante de recherche), Ghizlaine Ben Zerrouk (coordonnatrice des activités en évaluation)

Financement

Centraide du Grand Montréal, 2022-2024

Résumé

Au printemps 2022, Centraide du Grand Montréal a confié à l’Institut universitaire SHERPA le mandat d’élaborer et de réaliser un projet visant à identifier les compétences clés en matière d’équité, de diversité et d’inclusion au sein des organismes communautaires, de même que les approches favorisant leur mise en œuvre et les stratégies permettant de pérenniser les acquis dans les milieux. Ce projet comportait trois volets :

  • Des revues de littérature portant sur les compétences clés, les pratiques et les initiatives novatrices, les approches andragogiques et les stratégies d’implantation permettant de soutenir le développement des capacités des organismes communautaires en matière d’EDI.
  • Une démarche consultative comportant un questionnaire en ligne et des ateliers de réflexion à l’intention des personnes du milieu communautaire.
  • Une ébauche de cartographie des incidences et de cadre de suivi ayant pour but de soutenir Centraide du Grand Montréal dans l’évaluation de ses efforts en appui au développement des capacités des organismes.

 La démarche a permis de produire un rapport sur les initiatives en équité, diversité et inclusion dans les organismes communautaires, des synthèses en français et en anglais, de même qu’un outil pour l’évaluation des formations.

Publications

Membres et équipe SHERPA

jean-charles st-louis

Jean-Charles St-Louis

Coordination des activités de formation et de soutien aux apprentissages,

anais el amraoui

Anais El Amraoui

Professionnelle de recherche. Proche aidance auprès des communautés ethnoculturelles et des personnes d'expression en langue anglaise

Ghizlaine Ben Zerrouk

Ghizlaine Ben Zerrouk

Coordonnatrice des activités en évaluation