En terrain glissant : enseigner les thèmes sensibles en contexte éducatif postsecondaire
Hirsch, S.; Moisan, S.; Audet, G. (2023, février)
Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Vol. 36/ num. 2 EDUQ.info | 8 p.
« Comment aborder les phénomènes ou mots suscitant l’inconfort chez certaines personnes en classe ? Comment limiter le sentiment de malaise du côté du personnel enseignant quand vient le temps de traiter de sujets pouvant heurter les sensibilités dans le cadre d’activités d’apprentissage ? Dans cet article, aucune « recette miracle » ou formule toute faite, juste un portrait nuancé de ce que sont les thèmes sensibles et un panorama d’approches possibles pour faciliter la cohésion sociale. » — AQPC
Subject: Enseignement collégial; Attitude de l’étudiant; Rôle de la société; Éthique; Facteur politique; Relations enseignant-étudiants