PhD. Social Work
Professeure à l’École de travail social,Université McGill
Thématiques de recherche :
Chercheure principale : Ghayda Hassan (UQAM). Co-chercheurs : Eugene Borokhovski (U.Concordia), Frédéric De Jean (UQAM), Kevin Pottie (UOttawa), Habib El Hage (Cégep Rosemont), Cécile Rousseau (McGill), Myrna Lashley (McGill), Abdelwahed Mekki-Berrada (ULaval)
MSSS : 2016; UNESCO : 2016-2017; Public Safety Canada :2017-2021
Sous la direction scientifique de Ghayda Hassan, quatre revues systématiques sont en cours d’élaboration. Ces revues systématiques s’inscrivent dans la programmation de recherche du Réseau Canadien des Praticiens en prévention de la radicalisation violence (financement de Public Safety Canada) et répondent également à la mesure 2.1.5 du Plan d’action gouvernemental 2015-2018 La radicalisation au Québec : agir, prévenir, détecter et vivre ensemble(financement MSSS) et à un appel à projets de l’UNESCO.
Social Media and the Radicalisation of youth in the Digital Era
Internet est souvent considéré comme un vecteur important de la radicalisation. Le lien entre l’exposition à du matériel en ligne faisant la promotion de la radicalisation et les attitudes et comportements de radicalisation violente est encore peu connu. Objectif : Cette revue systématique vise à produire une synthèse des travaux qui se sont intéressés au rôle d’Internet et des médias sociaux dans le soutien à la radicalisation violente.
Programs that aim to prevent radicalization and disengage individuals adhering to violent radical ideas and behaviors
En réponse aux événements terroristes des dernières années, des programmes de prévention et d’intervention sont mis en place un peu partout dans le monde. Cependant encore peu évaluée et peu connue. Objectif : Cette revue systématique de la littérature internationale et nationale porte sur les initiatives de prévention et d’intervention existantes en matière de radicalisation violente (contexte de développement, évaluation d’implantation, évaluation de l’efficacité). Elle permettra de produire des recommandations basées sur les meilleures pratiques.
Trajectories of youth in and out of violent radicalization
Comprendre les trajectoires des jeunes qui se sont radicalisés constitue un élément majeur pour mettre en place des initiatives de prévention et d’intervention qui fonctionnent. Des études récentes se sont intéressées à donner une voie à ces jeunes et à leurs familles. Objectif: Cette revue systématique fera la synthèse de ces travaux afin de mieux cerner les éléments du parcours d’entrée ou de sortie de la radicalisation (motivations, points tournants, réseau personnel, événements de vie, etc.).
Assessment tools/procedures of violent radicalization
Des outils d’évaluation des risques, que ce soit en matière de prévention du suicide ou autre, sont régulièrement utilisés par les professionnels afin de porter un jugement clinique et de guider leur intervention. Il n’est donc pas surprenant que ce type de procédure et d’outil en matière d’intervention et de prévention de la radicalisation violente voit le jour. Objectifs : Cette revue systématique s’est intéressée à documenter la fiabilité et la validité de ces outils de même que leur transférabilité possible à un contexte canadien. Les bénéfices et risques associés seront également documentés.
Retombées : Générer des bonnes pratiques fondées sur des données probantes, mieux évaluer et dépister la radicalisation violente chez les jeunes, mieux prévenir et intervenir.
Alava, S., D. Frau-Meigs, et al. (2017). Youth and violent extremism on social media: mapping the research, UNESCO Publishing.
(Soumis) Exposure to Extremist Online Content Can Lead to Violent Radicalization: A Systematic Review of Empirical Evidence .International Journal of Developmental Science
(Soumis) Exposure to Extremist online Content Can Lead to ViolentRadicalization: A Systematic Reviewof Empirical Evidence. International Journal of Developmental Science
(Soumis) Risks and benefits of security approches in health, social services and education institutions to prevent youth violent radicalization. The lancet
PhD. Psychologie
Professeure au département des sciences infirmières, Université du Québec en Outaouais (UQO)
Centre d’études et de recherche en intervention familiale (CERIF)
Laboratoires Au cœur des familles
Thématiques de recherche :
Lien externe :
Page externe
PhD. Santé publique
Professeur au département des sciences infirmières, Université du Québec en Outaouais (UQO)
Thématiques de recherche :
Lien externe :
Page externe
Ph.D, Sciences humaines appliquées
Professeure
École de travail social
Université du Québec à Montréal (UQAM)
Thématiques de recherche:
PhD. Sciences de l’éducation
Professeure au Département d’éducation et formation spécialiséesUQAM
Thématiques de recherche :
Professeure adjointe, Département de Gestion, d’Évaluation et de Politique de Santé
École de Santé Publique
Université de Montréal
Ph.D. Communication
Département de communication sociale et publique,
UQAM
Thématiques de recherche :
communication et intervention en milieux organisés, relations interculturelles, interactions professionnelles, gérontologie sociale, Recherche qualitative
PhD. Santé publique
Professeure, Département d’organisation et ressources humaines
Université du Québec à Montréal (UQAM)
Thématiques de recherche :
Lien externe :
http://professeurs.uqam.ca/component/savrepertoireprofesseurs/ficheProfesseur?mId=O4cIUnyAONU_
Coordonnatrice, Partenariats et transfert de connaissances
Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation du Montréal métropolitain
Chef d’administration de programme
SAPACIUSSS Centre-Ouest-de-l’île-de-Montréal
Travailleuse sociale
Enfance-famille jeunesseCIUSSS Centre-Ouest-de-l’île-de-Montréal
Directrice des services intégrés de première ligne
Service régional Info Santé et info-social
Médecin
Services médicaux PRAIDACIUSSS Centre-Ouest-de-l’île-de-Montréal
Médecin
Centre hospitalier de l’Université de Montréal
Infirmière
Services générauxCIUSSS Centre-Ouest-de-l’île-de-Montréal
Travailleuse sociale
Enfance-famille jeunesseCIUSSS Centre-Ouest-de-l’île-de-Montréal
Psychoéducatrice
DI-TED / DPECIUSSS Centre-Ouest-de-l’île-de-Montréal
Physiothérapeute
SAPACIUSSS Centre-Ouest-de-l’île-de-Montréal
Éducatrice
Programme intervention éducativeCIUSSS Centre-Ouest-de-l’île-de-Montréal
Travailleuse sociale
Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire
Travailleur social
Services psychosociauxCIUSSS Centre-Ouest-de-l’île-de-Montréal
Travailleuse sociale
Enfance-famille jeunesseCIUSSS Centre-Ouest-de-l’île-de-Montréal
Directeur du programme d’éthique
CIUSSS Centre-Ouest-de-l’île-de-Montréal
Responsable financement
Communications et développement de projets
La Maison Bleue
Ph.D. psychologie
École de psychologie,
Université Laval
Thématiques de recherche :
Interprétariat, représentations et pratiques de santé, médiation (inter)culturelle, relation patient-médecin en contexte multiculturel, aspects socioculturels du sommeil
PhD.
Professeure agrégée, École de travail social
Université McGill
Thématiques de recherche:
Psychologue, programme DI-TSA-DP
CLSC Parc-Extension; CIUSSS Centre-ouest de l’île de Montréal
Co-coordonnatrice Équipe clinique de prévention de la radicalisation
Psychologue
Responsable de la coordination du Centre d’expertise sur le bien-être et l’état de santé physique des réfugiés et des demandeurs d’asile
CIUSSS CODIM
Coordonnateur clinique, Programme régional d’accueil et intégration des demandeurs d’asile (CDAR), CLSC Côte-des-Neiges
Directeur
Institut de recherche sur l’intégration professionnelle des immigrants (IRIPI)
Collège de Maisonneuve
Diététiste-nutritionniste au programme Enfance-jeunesse-famille au CLSC de Parc-Extension, CIUSSS Centre-Ouest de l’île de Montréal
Psychologue au sein de l’équipe de polarisation au CLSC Parc-extension
Psychologue au CLSC Côte-Des-Neiges
Ph.D. Anthropologie
Professeur, Département d’anthropologie
Université Laval
Thématiques de recherche :
abdelwahed.mekki-berrada@ant.ulaval.ca
Lien externe :
http://www.ant.ulaval.ca/?pid=88
Ph.D. Sociologie
Département de communication sociale et publique, Université du Québec à Montréal (UQAM)
Thématiques de recherche :
Lien externe
http://professeurs.uqam.ca/component/savrepertoireprofesseurs/ficheProfesseur?mId=SvkXlKNY1FY_
Ph.D Doctorat en arts scéniques
Professeur, École supérieure de théâtre
Université du Québec à Montréal (UQAM)
Thématiques de recherche :
Lien externe :
http://professeurs.uqam.ca/professeur?c=cunha.ney
Ph.D Santé internationale
Professeure, Faculté des sciences infirmières
Université de Montréal (UdeM)
Thématiques de recherche :
bilkis.vissandjee@umontreal.ca
Lien externe :https://fsi.umontreal.ca/faculte/corps-professoral/fiche/in/in14248/sg/Bilkis%20Vissandj%C3%A9e/
M.D. Psychiatrie
Professeure titulaire, Division de psychiatrie sociale et transculturelle, Université McGill
Thématiques de recherche :
M.D. Médecine familiale
Département de médecine familiale, Université McGill
Thématiques de recherche :
Lien externe :
https://www.mcgill.ca/familymed/ellen-rosenberg
PhD. Sciences de l’information
Département de communication sociale et publique,
Université du Québec à Montréal (UQAM)
Thématiques de recherche :
Lien externe :
http://professeurs.uqam.ca/component/savrepertoireprofesseurs/ficheProfesseur?mId=lLyBENHFXUQ_
M.D. Médecine familiale
Professeur, Département de médecine familiale
Université McGill
Thématiques de recherche :
Lien externe :
https://www.mcgill.ca/familymed/fr/pierre-pluye
PhD. Pédagogie
Professeure, Département de psychopédagogie et andragogie
Université de Montréal (UdeM)
Thématiques de recherche :
garine.papazian-zohrabian@umontreal.ca
Lien externe :
http://fse.umontreal.ca/a-propos-de-la-faculte/corps-professoral/fiche/in/in19349/sg/Garine%20Papazian-Zohrabian/
PhD. Sociologie médicale
Professeur adjoint, département de médecine familiale et Centre d’éducation médicale
Université McGill
Thématiques de recherche :
Lien externe :
https://www.mcgill.ca/centreformeded/fr/whoweare/aboutus/chercheurs/peter-nugus
M.D Psychiatrie
Division de psychiatrie sociale et transculturelle et pédopsychiatrie,
Université McGill
Thématiques de recherche :
Lien externe :
https://www.mcgill.ca/tcpsych/faculty/lucienadeau
Ph.D. Sociologie,
Directrice scientifique de l’Équipe METISS
Département de communication sociale et publique, Université du Québec à Montréal (UQAM)
Thématiques de recherche :
Lien externe :
http://professeurs.uqam.ca/component/savrepertoireprofesseurs/ficheProfesseur?mId=K8gFvnvy8B8_
PhD. Sciences infirmières
Professeure
Faculté des sciences infirmières, Université de Montréal (UdeM)
Thématiques de recherche :
Lien externe :
http://fsi.umontreal.ca/faculte/corps-professoral/fiche/in/in28781/sg/Lisa%20Merry/
M.D. Pédiatrie
Professeure,
Département de pédiatrie, Université McGill
Thématiques de recherche :
Lien externe :
http://rimuhc.ca/web/research-institute-muhc/-/patricia-li-md-msc-frcpc
PhD.
Professeur adjoint à l’École de travail social de l’Université de Montréal et titulaire de la Chaire Jean-Monbourquette sur le soutien social des personnes endeuillées
Thématiques de recherche:
PhD. Psychologie
Professeure, Division de psychiatrie sociale et transculturelle,
Université McGill
Thématiques de recherche :
Lien externe :
https://www.mcgill.ca/tcpsych/faculty/myrnalashley
PhD. Travail social
Professeure associée,
École de travail social, Université McGill
Thématiques de recherche :
Lien externe :
https://www.mcgill.ca/socialwork/people-0/faculty/lach
M.D. Psychiatrie
Professeure adjointe, Département de psychiatrie sociale et transculturelle, Université McGill
Centre for Addiction and Mental Health (CAMH)
Hôpital général juif
Thématiques de recherche:
PhD. Psychologie clinique
Superviseur clinique en évaluation
Université de Montréal (UdeM)
Thématiques de recherche:
M.D.
Université McGill
Fondatrice et présidente de La Maison Bleue
Thématiques de recherche :
PhD.
Professeure agrégée, École de travail Social
Université McGill
Thématiques de recherche:
Ph.D. Psychologie
Professeure, Département de psychologie
Université du Québec à Montréal (UQAM)
Thématiques de recherche :
Lien externe :
http://professeurs.uqam.ca/component/savrepertoireprofesseurs/ficheProfesseur?mId=AqSS5welEpo_
PhD. Santé publique
Professeure associée et chercheure senior
Division de psychiatrie sociale et transculturelle, Université McGill
Hôpital général juif
Thématiques de recherche:
PhD. Épidémiologie, biostatistique
Ingram School of Nursing
Université McGill
Thématiques de recherche:
Lien externe :
https://www.mcgill.ca/nursing/about/faculty/faculty-directory/anita-gagnon
Ph.D. Psychologie
Professeure, École de psychoéducation
Université de Montréal (UdeM)
Thématiques de recherche :
Lien externe :
http://psyced.umontreal.ca/repertoire-departement/vue/fraser-sarah/
PhD. Anthropologie
Professeure,
Département d’anthropologie, Université de Montréal (UdeM)
Thématiques de recherche :
Lien externe :
http://anthropo.umontreal.ca/repertoire-departement/vue/fortin-sylvie/
Ph.D. Anthropologie
Institut de recherche Robert Sauvé en santé et en sécurité du travail (IRSST)
Université de Montréal
Thématiques de recherche :
Lien externe :
http://www.irsst.qc.ca/contactez-nous/bottin/employe/i/2221022/n/cote-daniel-0723
Directeur, McGill Centre for Human Rights and Legal Pluralism
Rapporteur spécial des Nations Unies pour les droits de l’homme des migrants de 2011 à 2017
Thématiques de recherche :
Ph.D. Sciences humaines appliquées
Professeur, École de travail social
Université de Montréal (UdeM)
Thématiques de recherche :
Lien externe :
http://travail-social.umontreal.ca/repertoire-departement/vue/cloos-patrick/
PhD. Psychologie clinique, licence en droit
Institut de recherche du Centre de santé universitaire de McGill
Thématiques de recherche :
PhD. Child Mental Health & Social Policy
Professeure agrégée, Division de psychiatrie sociale et transculturelle, Université McGill
Membre associée, École de travail social, Université McGill
Thématiques de recherche :
Lien externe: https://www.mcgill.ca/tcpsych/faculty/monica-ruiz-casares
Ph.D. Travail social
Professeure, Département de travail social
Université du Québec en Outaouais (UQO)
Thématiques de recherche :
Lien externe :
https://apps.uqo.ca/DosEtuCorpsProf/PageProfesseur.aspx?id=grace.chammas@uqo.ca
PhD. Psychologie
Professeure, Département Sciences humaines, Lettres et Communications
Université TÉLUQ
Thématiques de recherche:
elise.bourgeois-guerin@teluq.ca
Lien externe: https://www.teluq.ca/siteweb/univ/ebourgeo.html
PhD. Psychopédagogie
Professeure régulière en art-thérapie, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)
Thématiques de recherche :
Lien externe :
http://uqat.ca/services/personnel/fiche.asp?Fiche=160238
PhD. Psychopédagogie
Professeure,
Département d’éducation et formation spécialisées
Université du Québec à Montréal (UQAM)
Thématiques de recherche :
Lien externe :
https://professeurs.uqam.ca/professeur?c=audet.genevieve
PhD. anthropologie
Professeure associée, Département d’anthropologie
Université de Montréal (UdeM)
Membre collaboratrice du Centre d’études ethniques des universités montréalaises (CEETUM)
Membre du Groupe de recherche diversité urbaine (GRDU)
Membre METISS
Thématiques de recherche :
Ph.D. Travail social
Directrice scientifique du SHERPA
Professeure associée, École de travail social
Université McGill
Thématiques de recherche :
Ph.D. Anthropologie
Professeur, Faculté de théologie et des sciences des religions
Université de Montréal
Thématiques de recherche:
Ph. D sociologie clinique
Professeure adjointe, École de travail social
Université du Québec à Montréal (UQAM)
Thématiques de recherche :
Travailleur social à l’équipe CAFE (crise ado-familles-enfants)
Formateur en intervention auprès des hommes
Impliqué dans un projet de recherche sur l’intervention auprès des hommes immigrants
Psychologue clinicienne à l’équipe santé mentale jeunesse (CIUSSS CODIM)
Mène également des projets de recherche autour des thématiques suivantes: santé mentale jeunesse, accompagnement des enfants et familles migrantes ou réfugiées, trauma, transmission et croissance post-traumatique, interventions psychosociales alternatives (expression créatrice, sport) et post-catastrophe naturelle
Ph.D. Éducation
Professeure, Département de communication sociale et publique, Université du Québec à Montréal (UQAM)
Centre de recherche sur la communication et la santé (ComSanté)
Institut Santé et société (ISS)
Thématiques de recherche :
renaud.lise@uqam.ca
M.D. Psychiatrie
Chargée de cours, Département de psychiatrie, Université McGill
Thématiques de recherche :
Lien externe :
https://www.mcgill.ca/tcpsych/faculty/tobymeasham
PhD. anthropologie
Professeure associée, Département d’anthropologie
Université de Montréal (UdeM)
Membre collaboratrice du Centre d’études ethniques des universités montréalaises (CEETUM)
Membre du Groupe de recherche diversité urbaine (GRDU)
Membre METISS
Thématiques de recherche :
Ph.D. Recherche-intervention, psychologie clinique
Professeure, Département de psychologie
Université du Québec à Montréal (UQAM)
Thématiques de recherche :
Lien externe :
http://professeurs.uqam.ca/component/savrepertoireprofesseurs/ficheProfesseur?mId=ij%252bCuiuwaKk_
Ph.D. Sociologie
Professeure, Communication sociale et publique, Université du Québec à Montréal (UQAM)
Thématiques de recherche :
Lien externe :
http://professeurs.uqam.ca/component/savrepertoireprofesseurs/ficheProfesseur?mId=IUREVWqeaiE_
Clinicienne, équipe santé mentale jeunesse
CIUSSS de l’Est-de-l’île-de-Montréal
Chercheur principal : Yvan Leanza
Co-chercheurs : Isabelle Boivin, Camille Brisset, Ghayda Hassan, Marie-Rose Moro, Ellen Rosenberg, Cécile Rousseau. METISS et CSSS de la Montagne 2011-2012.
Peu de données nous informent des caractéristiques des soins psychiatriques et psychothérapeutiques de haute qualité en présence d’une barrière linguistique. La plupart des auteurs présentent des principes et lignes directrices dans les services auprès d’adultes, mais peu d’études ont détaillé les spécificités du travail avec interprète en santé mentale pour enfants et adolescents. À ce stade, il semble essentiel de développer des connaissances empiriques concernant ces enjeux et les moyens d’y faire face. De telles données sont essentielles en vue d’émettre des recommandations pour améliorer l’organisation des services et la qualité des soins en santé mentale auprès de cette population.
Objectifs : Le premier objectif de ce projet était d’explorer les enjeux autour de l’intégration d’interprètes dans le cadre d’une intervention en santé mentale auprès d’enfants et d’adolescents dans deux cliniques (l’une à Montréal, l’autre à Paris) qui ont développé une expertise dans le domaine de la santé mentale transculturelle. Le second objectif était de voir comment ces enjeux s’inscrivaient dans leurs contextes socioculturels respectifs.
Méthodologie : Un devis qualitatif a été utilisé étant donné la nature exploratoire de l’étude et afin de mettre l’accent sur la compréhension et la signification de l’expérience de la rencontre thérapeutique telle que subjectivement perçue par les thérapeutes et les interprètes.
La méthode du focus groupe permet de recueillir des données qualitatives à travers une discussion orientée. Deux focus-groupes ont donc été menés auprès de cliniciens (l’un à Montréal, l’autre à Paris) et deux autres ont été réalisés avec des interprètes (l’un à Montréal, l’autre à Paris).
Résultats :Les participants ont décrit le développement de l’alliance de travail entre les interprètes et les praticiens, la délimitation des rôles de l’interprète, et les effets de la traduction sur les différentes personnes impliquées. L’intégration des interprètes dans une équipe clinique demeure un processus lent dans lequel les praticiens et les interprètes doivent réfléchir à un cadre commun, qui favorise la confiance, la compréhension mutuelle et qui favorise la contribution de chacun à l’intervention. La présence de l’interprète semble thérapeutique.
Chercheure principale : Spyridoula Xenocostas. Co-chercheures : Catherine Montgomery, Josiane Le Gall, Bilkis Vissandjée, Ghayda Hassan, Carmen Rico De Sotelo, Cécile Rousseau, Louise Sauvé. Ministère de l’Économie, de l’Innovation et de l’Exportation (MEIE) 2014-2017
Intervenir par téléphone dans le service Info-Santé en contexte d’immigration récente et de diversité culturelle représente des défis particuliers. Ce projet est le fruit de la collaboration entre le ministère de la santé et des services sociaux, les chercheurs ainsi que les intervenants, professionnels et gestionnaires des services ciblés. À travers toutes les étapes du projet, des boucles de rétroactions entre les différents membres ont permis une validation clinique, scientifique, technopédagogique et ministérielle du contenu et du contenant.
Objectif : Développer et diffuser une formation en interculturel à distance pour les intervenants psychosociaux du Service d’accueil, d’analyse, d’orientation et de référence (AAOR) et les professionnels en intervention psychosociale œuvrant dans les Services de consultation téléphonique psychosociale 24/7 (Info-Social) à travers le Québec.
Phase pilote : Deux groupes de prétests, chacun composé de quinze infirmières du service Info-Santé, provenant des 15 services régionaux d’Info-Santé au Québec, ont participé à la validation du dispositif de formation. Les analyses préliminaires de deux prétests attestent d’une grande satisfaction de la part des participants quant au niveau de l’environnement d’apprentissage que des acquis de compétences dans le domaine en interculturel
Le contenu s’articule autour de 4 principaux modules : 1) Migration et insertion dans une société d’accueil (statuts d’immigration, vécus en lien avec les différentes trajectoires migratoires, aspects psychosociaux de l’immigration et de l’insertion, utilisation des services et les obstacles d’accès aux soins et services sociaux); 2) Le concept d’identité ; 3) Le concept de culture (aborde la rencontre qui se situe au cœur de l’intervention psychosociale comme étant dynamique et entre deux «porteurs» de culture); 4) Mieux comprendre les tensions pour mieux intervenir (En abordant le concept d’ethnicité, les tensions, idées préconçues et rapports de force établis dans la société élargie, et par le fait même, dans l’espace clinique sont mis en évidence).
Chercheure principale : Lilyane Rachedi, Co-chercheurs : Moulour Idir, Abdelwaheb Meki Berrada. Ministère de l’Immigration de la Diversité et de l’Inclusion. 2017-2018
Chercheure principale : Lilyane Rachédi. Co-chercheures : Catherine Montgomery, Josiane Le Gall, Carolina Kobelinsky, Françoise Lestage et Jordi Moreras. Agence Nationale de Recherche (ANR) et Fonds québécois de la recherche sur la société et la culture (FRQSC). 2017-2020
Le réseau MECMI regroupe des expertises de chercheurs et de praticiens encore cloisonnés, et met en œuvre des recherches permettant de développer un regard croisé sur les différentes façons de concevoir, de traiter et de gérer la mort en contexte migratoire.
Ce réseau a pour objectif de documenter et d’interroger les dimensions matérielles, juridiques, institutionnelles, associatives, familiales, morales et émotionnelles de la mort en migration. Cela suppose d’intégrer pleinement la mort dans le phénomène migratoire, à la fois comme réalité et comme potentialité aux effets multiples.
C’est aussi à partir d’un regard croisé de plusieurs disciplines, d’univers de pratiques et d’aires culturelles différentes sur cette problématique que la programmation s’inscrit autour de trois axes :
1. Gestion des morts;
2. Imaginaires de la mort;
3. Accompagnement des mourants et des endeuillés.
Si tous les noyaux thématiques sont traversés par les dimensions juridiques, institutionnelles, symboliques, morales et émotionnelles, il s’agit à chaque fois d’insister sur une dimension particulière du rapport qu’entretiennent les migrant.e.s à la mort – que ce soit la leur ou celle des proches – et qu’elle se produise dans la société d’accueil (ici, en terre d’immigration) ou à distance (ailleurs, dans le monde ou en terre d’émigration). Il s’agit enfin de faire ressortir les singularités et les différences des divers contextes nationaux.
Chercheur principal : Daniel Côté . Co-chercheures : Sylvie Gravel, Jessica Dubé. IRSST 2016-2018
Les chercheurs souhaitent développer un outil d’aide à la communication interculturelle à l’intention et en concertation avec des intervenants de la Commission des normes, de l’équité, de la santé et de la sécurité du travail (CNESST). Cette activité de recherche devrait permettre de conceptualiser les conditions qui favorisent le processus de co-développement dans un contexte où tous les acteurs ne partagent pas nécessairement les mêmes repères culturels.
Objectif : Développement d’un outil d’aide à la communication interculturelle à l’intention, et en concertation, avec des intervenants de la Commission des normes, de l’équité, de la santé et de la sécurité du travail (CNESST).
Retombées : L’outil, qui résultera d’une activité de valorisation subséquente, sera nécessaire aux intervenants de la CNESST et permettra d’optimiser le temps d’intervention auprès des travailleurs immigrants, victimes de lésions professionnelles
Chercheure principale : Josiane Le Gall. Co-chercheures : Sophie Hamisultane,
Deirdre Meintel, Géraldine Mossière, Maya A. Yampolsky
Donnant suite à l’enquête sur les projets parentaux identitaires élaborés par les couples en union mixte au Québec (Le Gall et Meintel 2014), cette recherche vise à décrire et à comprendre le processus de construction identitaire des enfants de couples mixtes ayant été socialisés majoritairement au Québec. Ce thème est privilégié dans notre recherche en raison de la forte hausse des unions mixtes au cours des dernières années et du rôle significatif que les individus issus de ces unions joueront dans l’avenir au sein de la société. Ce thème est également très pertinent parce qu’il touche l’adaptation sociale et culturelle des familles mixtes et de leurs enfants au milieu environnant et permet non seulement d’explorer la dynamique du pluralisme, des processus d’inclusion/exclusion sociales et des liens transnationaux, mais également de nuancer certains débats liés à la diversité et à l’intégration souvent cristallisés autour des catégories exclusives « eux » et « nous ».
Plus spécifiquement, les objectifs sont de :
Documenter les principaux choix des enfants de couples mixtes en lien avec les marqueurs identitaires transmis (ou non) par leurs parents;
Examiner leur sentiment d’appartenance;
Identifier les divers éléments ayant façonné le processus de construction identitaire;
Cerner l’impact de la perception sociale et des expériences de racisme et de discrimination;
Étudier les formes et l’intensité de leurs pratiques transnationales.
Chercheure principale : Catherine Montgomery co-chercheures : Marie-Emmanuelle Laquerre, Lilyane Rachédi, Spyridoula Xenocostas. Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH). Subventions ordinaires de recherche. 2017-2020
À l’échelle internationale, on note un nombre élevé de professionnels de la santé et des services sociaux qui migrent pour améliorer leurs perspectives en emploi. Cette mobilité est possible en raison d’une pénurie de main d’oeuvre dans le secteur sociosanitaire, laquelle est estimée à un manque d’effectifs de 4,3 millions mondialement. Les professionnels de la santé et des services sociaux formés à l’étranger sont hautement scolarisés et visent un secteur de travail en demande. Bien que ces éléments soient reconnus comme favorables, l’insertion des professionnels migrants ne se fait pas aisément.Afin de favoriser une meilleure intégration au travail dans le réseau sociosanitaire, ce projet a pour objectif de documenter les expériences d’insertion de trois groupes de professionnels de la santé formés à l’étranger (auxillaires familiaux/travailleurs sociaux/technologistes médicaux) dans le but d’identifier les ressources de soutien pouvant faciliter leur insertion dans le milieu. En s’intéressant spécifiquement à la période post-embauche, il vise à : 1) Mieux comprendre les enjeux organisationnels et relationnels de leur insertion professionnelle (stratégies d’adaptation, savoirs et apprentissages acquis, relations de travail, adaptation à la culture institutionnelle) et 2) Identifier les actions existantes et potentielles pouvant favoriser et soutenir une meilleure préparation des PSSFE pour intégrer le réseau sociosanitaire et de mieux préparer les milieux pour les recevoir.
Construction et maintien de l’alliance thérapeutique en réadaptation au travail dans un contexte clinique interculturel
Chercheur principal : Daniel Côté. Co-chercheurs : Marc Corbière, Sylvie Gravel, Jessica Dubé, Bob W. White. IRSST 2018-2021
Des barrières linguistiques et culturelles, de même qu’une méconnaissance du système de santé et du rôle des professionnels peuvent contribuer à augmenter le temps d’intervention auprès des travailleurs issus de l’immigration ayant subi une lésion professionnelle. Ces barrières interfèrent dans la constitution du lien entre l’intervenant et le patient, communément appelé l’« alliance de travail » (AT).
Les mécanismes et la dynamique interactionnelle permettant la construction et le maintien de l’alliance de travail sont encore peu connus et requièrent une connaissance fine des réalités cliniques afin de cerner les conditions et le processus de sa construction dans des contextes pluriethniques, notamment quand plusieurs professionnels sont appelés à collaborer au traitement d’un travailleur accidenté.
Ce projet vise à documenter la construction progressive et le maintien de l’AT entre des travailleurs immigrants ayant subi une lésion professionnelle indemnisée et leurs intervenants dans un contexte de retour au travail.
Les résultats du projet permettraient, entre autres, de raffiner les outils existants pour optimiser le temps d’intervention et le potentiel de retour au travail ainsi que d’y intégrer le nouveau matériel, par exemple, une grille d’investigation et le contenu de formation.
Directeur
Direction nationale de la santémentale, MSSS
Directrice des services intégrés de 1ère Ligne
Chef de programme DI/TED DP et santé mentale jeunesse,
CIUSSS CODIM
