Jouer dans le sable afin d’apprivoiser son vécu émotionnel: des ateliers en classe pour enfants immigrants et réfugiés
Pelletier, L Lambert, J. L’art-thérapie auprès des groupes : Réflexions théoriques et développements cliniques
Presses de l'Université du Québec | p. 201-220
Expertise
Intervention jeunesseMembres et équipe SHERPA

Caroline Beauregard
Professeure régulière en art-thérapie, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)