“It felt like building a plane while in flight”: the consideration of social inequalities in the design and planning of a contact-tracing intervention for COVID-19 in Montreal, Quebec

Objectif

Au Canada et dans le monde, la pandémie de COVID-19 a augmenté les inégalités sociales de santé (ISS), aggravant la vulnérabilité de certains groupes et communautés. Le suivi des contacts est une intervention fondamentale des programmes de prévention et de contrôle de la COVID-19. L’objectif de cette étude était de décrire si et comment les ISS ont été prises en compte lors de la conception de l’intervention de suivi des contacts pour la COVID-19 à Montréal.

Méthodes

Cette étude fait partie du programme de recherche multi-pays HoSPiCOVID, portant sur la résilience des systèmes de santé publique pendant la pandémie de COVID-19. Une étude qualitative descriptive a été menée à Montréal, sur la base d’un cadre conceptuel « bricolage » décrivant la prise en compte des ISS dans la conception des interventions et des politiques. Des données qualitatives ont été recueillies au moyen d’entrevues semi-structurés avec 16 praticiens de la santé publique, recrutés par échantillonnage raisonné et en boule de neige. Les données ont été analysées de manière thématique, de façon inductive et déductive.

Résultats

Selon les participants, les ISS n’ont pas été initialement prises en compte lors de la conception de l’intervention de suivi des contacts à Montréal. Les professionnels de santé publique ont déploré le manque de volonté du Ministère de la Santé d’intégrer les ISS dans la réponse de santé publique. Toutefois, des adaptations ont été progressivement apportées pour mieux répondre aux besoins des populations vulnérables.

Conclusion

Il est nécessaire d’avoir une vision claire et commune des ISS au sein du système de santé. Les décideurs doivent prendre en compte activement les ISS pour que celles-ci soient mieux conceptualisées, et que les interventions de santé publique n’aggravent pas les ISS, surtout en période de crise sanitaire.