Portrait des processus des évaluations des technologies et des modes d’intervention (ETMI) dans le RSSS au Québec : résultats d’un scan environnemental

Équipe

Équipe projet : Naïma Bentayeb (IU SHERPA), Ghizlaine BenZerrouk (IU SHERPA) et Sophia El Ouazzani (entre décembre 2022 et juillet 2024)

Équipe gestion : Andréanne Guindon et Serge Maynard

Collaborateurs (depuis aout 2024) : Sarah Ouadfel (CREGÈS), Geneviève Arsenault-Lapierre (CREGÈS) et Marie-Eve Manseau-Young

Résumé

Conformément à l’article 90 de la Loi sur les services de santé et les services sociaux (LSSSS) et aux critères établis par le Ministère de la Santé et des Services sociaux (MSSS) pour les désignations universitaires, plusieurs instituts universitaires (IU) et centres affiliés universitaires (CAU) du Québec ont mis en place des structures dédiées à l’évaluation des technologies et des modes d’intervention (ETMI). Ces initiatives ont également donné naissance à des communautés de pratiques, offrant des espaces collectifs de partage et d’apprentissage. Cependant, les pratiques des unités d’évaluation des technologies et des modes d’intervention (UETMI) varient considérablement en termes de structure, de ressources et de processus de sélection, de priorisation et de réalisation des ETMI.

Dans une volonté d’améliorer son offre de services et ses processus d’ETMI en s’inspirant des pratiques adoptées par d’autres UETMI, l’Institut Universitaire SHERPA (IU-SHERPA) a entrepris une démarche visant à examiner les pratiques d’évaluation des technologies et des modes d’intervention dans le réseau de la santé et des services sociaux du Québec (RSSS). L’objectif initial de cette démarche était de documenter ces processus à l’échelle provinciale et internationale pour en tirer des enseignements. Au fil du projet, l’objectif a évolué pour devenir une opportunité d’apprentissage collectif pour l’ensemble des UETMI du Québec.

Cette démarche a permis de documenter : 1) les caractéristiques des UETMI ; et 2) leurs processus d’ETMI dans le RSSS du Québec. Trois méthodes ont été utilisées pour collecter les données : 1) Analyse des sites Web des UETMI ; 2) Étude des documents produits par les UETMI ; 3) Sondage auprès des équipes des UETMI.

Au total, 15 UETMI ont été analysées (10 UETMI-SS-SM et 5 UETMIS). L’analyse thématique, descriptive et itérative a permis de dégager 9 thèmes. Les résultats montrent des similitudes entre certaines pratiques, mais également des spécificités uniques à chaque UETMI. Les ressources humaines apparaissent comme un facteur clé pour toutes les UETMI. Par ailleurs, un effort d’harmonisation des concepts, notamment en ce qui concerne les produits d’ETMI et leur diffusion, est nécessaire.

Ce projet ouvre la voie à une meilleure compréhension et collaboration entre les UETMI du Québec, renforçant ainsi leurs pratiques et leur impact.