COVID-19
Quand une pandémie de COVID-19 a frappé le Québec et la planète, plusieurs chercheurs de l’IU SHERPA ont dû rapidement s’adapter à la nouvelle situation. Très vite, ils ont mis sur pied de nouveaux projets afin de mieux documenter l’impact de la pandémie sur certains groupes plus vulnérables de la population, de soutenir les populations […]
The Social Networks, Social Support and Social Capital of Syrian Refugees Privately Sponsored to Settle in Montreal: Indications for Employment and Housing During Their Early Experiences of Integration
Hanley, J., Mhamied, A.A., Cleveland, J., Hajjar, O., Hassan, G., Ives, N., Hynie, M. (2018, aout)
Depuis 2015, le Canada est engagé dans un processus exceptionnel de parrainage de plus de40,000 réfugiés syriens réinstallés au Canada. Alors que l’enthousiasme initial suscité par leurarrivée se dissipe, il est important d’examiner leur installation et leur intégration à long terme ausein de leurs nouvelles communautés. Cet article offre un portrait et une analyse de la manièredont les réfugiés syriens établis à Montréal réussissent à créer des réseaux sociaux et à accéder àl’appui social afin de pouvoir développer du capital social pour les fins de l’emploi et du logement.Faisant partie d’un projet longitudinal de 4 ans dans 3 provinces, ici nous partageons une partiedes résultats de la première vague de données provenant de 626 réfugiés parrainés par la collec-tivité et vivant au Québec. Nous décrivons leur réseau de soutien familial et social et comment cesconnections sociales les ont aidé à accéder à l’emploi et au logement. Les différences en termesd’âge, de genre et de résidences au Canada sont analysés. Nous observons une forte présence ducapital social de liaison (bonding) parmi les réfugiés syriens installés dans la région de Montréal,et l’émergence du capital social de transition (bridging).
Webinaires-midi passés
Trouvez ici les enregistrements des webinaires passés et les diaporamas présentés. Pour connaître les webinaires midis à venir
Une équipe clinique pour combattre la radicalisation
Radio-Canada, 15-18. 20-21 décembre 2017 Cécile Rousseau, Mathieu Brami, Anousheh Machouf, Ghayda Hassan Lire et Écouter>>
Le double deuil des immigrants
Le Devoir, 14 mars 2017 Article impliquant Lilyane Rachédi, professeure, travail social, UQAM, Josiane Le Gall, chercheure, CIUSSS Centre-Ouest-de-l’Ile-de-Montréal, Catherine Montgomery, professeure, Communication sociale et publique, UQAM Lire >>
Étranger cherche job en santé
Actualités UQAM, 26 avril 2016 Entrevue avec Catherine Montgomery, professeure au département de communication sociale et publique, UQAM Lire >>
La charte des distractions
Documentaire indépendant produit par 99%Media, Les Alter Citoyens et GAPPA. «La charte des distractions» propose un regard critique sur le projet de loi 60 du Parti Québécois, actuellement discuté dans l’espace public. La complexité des multiples enjeux soulevés à l’occasion du débat y est explorée par des intervenant-e-s touché-e-s de diverses manières par ce projet de […]
Parler de sujets sensibles avec les jeunes
Cécile Rousseau, Tomas Sierra Audrey L-Lachaîne, Anousheh Mashouf, Élise Bourgeois-Guérin et Marie-Ève ParéCécile Rousseau, Anousheh Machouf, Elise Bourgeois-Guérin (2018)
L’actualité fait état des événements tragiques qui surviennent ici ou ailleurs dans le monde : guerres, attentats terroristes, etc. Les jeunes y sont exposés par toutes sortes de façons et ils s’intéressent aux événements de l’actualité
présentés à la télévision, dans les médias école ou dans leur entourage.
Malgré la délicate tâche, il est important de parler de ces sujets sensibles avec eux et de prendre en compte leurs opinions et leurs impressions du monde. Quand vient le temps d’entamer la discussion, on peut se sentir démuni ou préoccupé devant certaines réactions de notre jeune. Heureusement, il est
possible de bien se préparer. Ce feuillet reprend des éléments clés sur le
traitement des sujets sensibles en contexte familial avec les adolescents et les jeunes adultes. Des ressources utiles sont aussi offertes.
Activités artistiques
SHERPA accorde une grande importance à l’expression créative dans plusieurs de ses projets et souhaite valoriser des voies alternatives pour transmettre la connaissance, la pratique et l’expérience. Cette section se veut une fenêtre pour encourager ces activités qui se distinguent des modalités traditionnelles. VOTRE RÉALITÉ ET LA LOI 2. BILAN D’UNE PRISE DE PAROLE DES […]
Évaluation de programmes
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ETMISSS
L’unité d’évaluation de l’Institut universitaire SHERPA est une structure en développement qui soutient les gestionnaires et les intervenantes et intervenants des établissements du réseau de la santé et services sociaux, autant institutionnels que communautaires. Les projets peuvent prendre différentes formes : Des projets d’évaluation des technologies et des modes d’intervention en santé et en services […]
Entre-vues archives
2019- Volume 10 TOUTES TRAITÉES DE LA MÊME MANIÈRE? HISTOIRES DE TECHNOLOGISTES MÉDICALES FORMÉES À L’ÉTRANGER Entre-vues, volume 10, numéro 4 Entrevue avec Émilie Tremblay Lire ce numéro (PDF)>> Lire ce numéro (EPUB)>> FIN DE VIE ET MORT ENTEND-ON TOUT LE MONDE? Entre-vues, volume 10, numéro 3 Entrevue avec Josiane Le Gall et Sylvie […]
Entre-vues archives
2019- Volume 10 TOUTES TRAITÉES DE LA MÊME MANIÈRE? HISTOIRES DE TECHNOLOGISTES MÉDICALES FORMÉES À L’ÉTRANGER Entre-vues, volume 10, numéro 4 Entrevue avec Émilie Tremblay Lire ce numéro (PDF)>> Lire ce numéro (EPUB)>> FIN DE VIE ET MORT ENTEND-ON TOUT LE MONDE? Entre-vues, volume 10, numéro 3 Entrevue avec Josiane Le Gall et Sylvie […]
Bibliothèque vivante
Catherine Montgomery, Lilyane Rachédi (2018)
Ont participé au projet Bibliothèque vivante 2017-2018:
– les enseignants et enseignantes oeuvrant dans des classes d’accueil: Frédérique Dusseault et Émilie Beaudoin (école secondaire Leblanc); Narjiss Aoukach (école secondaire Mont-de-La-Salle); Émilie Gohier, Véronic Charette, Patricia Guzman da Silva, Yalda Bisoodi et Miriam Inssaf Dekkiche (école primaire des Ormeaux); Khalid Gueddari et Attou Fall (école primaire alternative de l’Envol).
– les conseillères pédagogiques SASAF de la Commission scolaire de Laval : Abir Abdo et Béatrice Halsouet
– le bibliothécaire de la Ville de Laval, Mathieu Tremblay, et le personnel des bibliothèques Germaine-Guèvremont, Marius-Barbeau et Émile-Nelligan;
– les chercheures et formatrices associées de l’UQAM, , Lilyane Rachédi, Catherine Montgomery, Audrey Gonin et de l’université de Montréal, Françoise Armand et Catherine Maynard.
Nous tenons à remercier tout d’abord les élèves de toutes les classes participantes pour leur engagement dans le projet, les collaborateurs de la Ville de Laval pour leur disponibilité et leur sens de l’organisation ainsi que l’organisme SHERPA et le Ministère de l’éducation et de l’enseignement supérieur pour leur soutien financier.
Un grand merci à Patrick Fleury, conseiller pédagogique, pour la réalisation de ce documentaire.
Outils
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Bulletin SHERPA
Bulletin SHERPA Le bulletin SHERPA est publié plusieurs fois par année, avec l’objectif est de vous informer sur les activités et réalisations de nos membres (financements de recherche, publications, communications, webinaires, etc.) et sur les activités du SHERPA (séminaires, conférences, formations, etc.). C’est le moyen institutionnel pour diffuser des appels à proposition, des annonces […]
E-Learning (en anglais)
Formation en ligne (e-learning): Culture, Context and the Mental Health and Psychosocial Wellbeing of Syrians Cours en ligne présenté dans le cadre des modules de formation de la « Health[e]Foundation« : Module intitulé « Refugee Care[e]Education online« . Responsable du contenu: Ghayda Hassan, Professeure au département de psychologie, Université du Québec à Montréal, Chercheure ERIT et SHERPA. Cette formation […]
E-Learning (en anglais)
Formation en ligne (e-learning): Culture, Context and the Mental Health and Psychosocial Wellbeing of Syrians Cours en ligne présenté dans le cadre des modules de formation de la « Health[e]Foundation« : Module intitulé « Refugee Care[e]Education online« . Responsable du contenu: Ghayda Hassan, Professeure au département de psychologie, Université du Québec à Montréal, Chercheure ERIT et SHERPA. Cette formation […]
E-Learning (en anglais)
Formation en ligne (e-learning): Culture, Context and the Mental Health and Psychosocial Wellbeing of Syrians Cours en ligne présenté dans le cadre des modules de formation de la « Health[e]Foundation« : Module intitulé « Refugee Care[e]Education online« . Responsable du contenu: Ghayda Hassan, Professeure au département de psychologie, Université du Québec à Montréal, Chercheure ERIT et SHERPA. Cette formation […]
E-Learning (en anglais)
Formation en ligne (e-learning): Culture, Context and the Mental Health and Psychosocial Wellbeing of Syrians Cours en ligne présenté dans le cadre des modules de formation de la « Health[e]Foundation« : Module intitulé « Refugee Care[e]Education online« . Responsable du contenu: Ghayda Hassan, Professeure au département de psychologie, Université du Québec à Montréal, Chercheure ERIT et SHERPA. Cette formation […]
E-Learning (en anglais)
Formation en ligne (e-learning): Culture, Context and the Mental Health and Psychosocial Wellbeing of Syrians Cours en ligne présenté dans le cadre des modules de formation de la « Health[e]Foundation« : Module intitulé « Refugee Care[e]Education online« . Responsable du contenu: Ghayda Hassan, Professeure au département de psychologie, Université du Québec à Montréal, Chercheure ERIT et SHERPA. Cette formation […]
E-Learning (en anglais)
Formation en ligne (e-learning): Culture, Context and the Mental Health and Psychosocial Wellbeing of Syrians Cours en ligne présenté dans le cadre des modules de formation de la « Health[e]Foundation« : Module intitulé « Refugee Care[e]Education online« . Responsable du contenu: Ghayda Hassan, Professeure au département de psychologie, Université du Québec à Montréal, Chercheure ERIT et SHERPA. Cette formation […]
Arrivée massive des réfugiés syriens
Formations offertes dans le cadre de l’arrivée massive des réfugiés syriens L’Institut universitaire SHERPA a élaboré une formation destinée aux professionnels du réseau qui travaillent à l’accueil des réfugiés syriens. Cette formation vise à outiller les participant(e)s dans leurs interventions avec cette clientèle. La formation s’articule en deux volets. Le premier volet introduit les professionnels au […]
Prévention de la radicalisation
Prévention de la radicalisation menant à la violence chez les jeunes Cette formation spécifique est développée et évaluée par l’équipe RAPS. Elle s’articule autour d’une thématique sensible, fortement médiatisée, qui fait l’objet de débats sociaux souvent polarisés: la radicalisation violente chez les jeunes au Québec. Ce phénomène est analysé selon une approche critique et sociétale où […]
Comprendre pour mieux prévenir les violences liées au genre et à la sexualité en contexte de diversité culturelle
FORMATION EN LIGNE L’Institut universitaire SHERPA a mis sur pied, en collaboration avec trois de ses membres, Edward Ou Jin Lee, Sophia Koukoui et Ghayda Hassan, ainsi que l’équipe de Formation continue partagée du Centre universitaire de santé McGill, une formation en interculturel sur les violences liées au genre et à la sexualité. Cette formation […]
Accès aux soins de santé pour les travailleurs migrants
Atelier et ressources pour les praticiens Dans les dernières années, le nombre de travailleuses et travailleurs étrangers temporaires a augmenté dans tout le Québec. Cette population travaille souvent dans des secteurs qui ont davantage de risques pour la santé et la sécurité de la main-d’œuvre. Elle se heurte à plusieurs facteurs qui freinent son accès […]
Formations spécifiques
En plus des formations de base en interculturel, le Centre de recherche SHERPA a développé avec plusieurs partenaires des formations liées à des thèmes spécifiques ou encore, s’adressant à des professionnels 1. Interculturel III : Prévention de la radicalisation Cette formation spécifique est développée et évaluée par l’équipe RAPS. Elle s’articule autour d’une thématique sensible, fortement […]
Intervenir en contexte d’immigration et de diversité ethnoculturelle
FORMATION EN LIGNE L’Institut universitaire SHERPA a mis sur pied une formation de base sur l’intervention en contexte d’immigration et de diversité culturelle. Cette formation est disponible aux membres du personnel du réseau de la santé et des services sociaux, via l’Environnement numérique d’apprentissage. Si ce n’est pas votre cas et que vous aimeriez y […]
Formations spécifiques
En plus des formations de base en interculturel, le Centre de recherche SHERPA a développé avec plusieurs partenaires des formations liées à des thèmes spécifiques ou encore, s’adressant à des professionnels 1. Interculturel III : Prévention de la radicalisation Cette formation spécifique est développée et évaluée par l’équipe RAPS. Elle s’articule autour d’une thématique sensible, fortement […]
De base en interculturel
Le Centre de recherche SHERPA, en collaboration avec l’équipe METISS, offre plusieurs formations de base en interculturel qui s’adressent aux intervenants et au personnel d’encadrement du réseau de la santé et des services sociaux ainsi que du milieu communautaire, au Québec et ailleurs. Prenez note que nos formations peuvent être adaptées aux enjeux et problématiques de votre […]
Le Centre de recherche et de formation devient SHERPA
Le Centre de recherche et de formation du CSSS de la Montagne devient SHERPA Montréal, 20 octobre 2013 – SHERPA est le nouveau nom du Centre de recherche et de formation du CSSS de la Montagne. Un nom avec une sonorité à la fois d’ici et d’ailleurs, qui évoque pour nous différentes dimensions de la migration […]
Nouvelles
Le Centre de recherche SHERPA, Institut universitaire au regard des communautés ethnoculturelles, et l’Équipe Recherche et Action sur les Polarisations Sociales (RAPS) ont déposé conjointement un avis de la recherche sur le projet de loi 21 le 10 mai 2019 lors d’une conférence de presse. L’avis s’intitule: Analyse des risques et bénéfices en termes de […]
Comsanté
ComSanté est un centre institutionnel de recherche rattaché à l’UQAM qui détient une équipe financée par le FRQSC. La thématique de recherche de ComSanté est la communication pour la santé. Elle considère la santé dans sa dimension sociale, en prenant en compte le bien-être personnel et sociétal déterminé par les facteurs économiques, culturels, sociaux et […]
Comsanté
ComSanté est un centre institutionnel de recherche rattaché à l’UQAM qui détient une équipe financée par le FRQSC. La thématique de recherche de ComSanté est la communication pour la santé. Elle considère la santé dans sa dimension sociale, en prenant en compte le bien-être personnel et sociétal déterminé par les facteurs économiques, culturels, sociaux et […]
Comsanté
ComSanté est un centre institutionnel de recherche rattaché à l’UQAM qui détient une équipe financée par le FRQSC. La thématique de recherche de ComSanté est la communication pour la santé. Elle considère la santé dans sa dimension sociale, en prenant en compte le bien-être personnel et sociétal déterminé par les facteurs économiques, culturels, sociaux et […]
RAPS
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RAPS
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RAPS
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RAPS
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Notes légales
Politique de confidentialité Merci de visiter notre site et de prendre connaissance de notre politique de confidentialité qui fait état des conditions d’utilisation de ce site Web. L’Institut universitaire au regard des communautés ethnoculturelles se réserve le droit de faire des mises à jour de cette politique et de modifier les modalités et les conditions d’utilisation […]
Espace Relève
Coronavirus
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Soutien aux projets
Partenaires
Liste des partenaires de SHERPA Depuis plus de 20 ans, les activités de recherche ainsi que de partage des savoirs de SHERPA s’actualisent dans un partenariat dynamique et réciproque entre le milieu de pratique et le milieu universitaire. Au cœur de ce partenariat demeure la conviction que les savoirs issus des intervenants, des gestionnaires, des […]
Équipes en partenariat
Programmation
Dans le cadre de la mission d’Institut universitaire au regard des communautés ethnoculturelles du CIUSSS Centre-Ouest-de-l’Île-de-Montréal, SHERPA développe une programmation de recherche et de formation orientée vers «les services de santé et les services sociaux de première ligne en contexte pluriethnique». La programmation 2014-2019, intitulée « Santé, intervention sociale et immigration : des transformations globales […]
Programmation2 a supprimer
Dans le cadre de la mission d’Institut universitaire au regard des communautés ethnoculturelles du CIUSSS Centre-Ouest-de-l’Île-de-Montréal, SHERPA développe une programmation de recherche et de formation orientée vers «les services de santé et les services sociaux de première ligne en contexte pluriethnique». La programmation 2014-2019, intitulée « Santé, intervention sociale et immigration : des transformations globales […]
Formations
L’Institut universitaire SHERPA a un long historique de développement de formations destinées à soutenir le personnel du réseau de la santé et des services sociaux ou du milieu communautaire. Les premières formations de base en interculturel ont d’abord été développées sous la responsabilité de l’équipe METISS au début des années 2000, par Janine Hohl, Fasal […]
Évaluation
L’unité d’évaluation de l’Institut universitaire SHERPA est une structure en développement qui soutient les gestionnaires et les intervenantes et intervenants des établissements du réseau de la santé et services sociaux, autant institutionnels que communautaires. Les projets peuvent prendre différentes formes : Des projets d’évaluation des technologies et des modes d’intervention (ÉTMI) Des projets d’évaluation de […]
SHERPA
Institut universitaire SHERPA L’Institut universitaire SHERPA est une équipe financée par les Fonds de recherche du Québec-Société et Culture (FRQSC) et par le ministère de la Santé et des Services sociaux (MSSS). Les activités de recherche, d’évaluation et de mobilisation des connaissances qui y sont menées sont réalisées en étroite collaboration avec les milieux de […]