Facteurs susceptibles d’influencer l’adoption des systèmes de normes alimentaires et corporelles favorables à la prévention et au contrôle du diabète de type 2. Le cas des personnes migrantes originaires de l’Afrique subsaharienne
Gisèle Mandiangu Ntanda, Drissa Sia (2024)
Gisèle Mandiangu Ntanda, Drissa Sia, Marianne Lefebvre, Mamane Samri, Léonel Philibert
Des pratiques dites inclusives pour soutenir la collaboration école-familles immigrantes
Adaptation under strain: an ethnographic process evaluation of community-based psychosocial support services for refugee claimants during the height of the COVID-19 pandemic in Montreal, Canada
Wu, Y. M., Alzaghoul, A. F., King, L. I., Kuftedjian, R., & Kronick, R.Rachel Kronick (2023)
A Virtual Reality–Assisted Cognitive Behavioral Therapy for and With Inuit in Québec: Protocol for a Proof-of-Concept Randomized Controlled Trial
Seon, Q., Mady, N., Yang, M., Karia, M., Lashley, M., Sescu, C., ... & Linnaranta, O.Myrna Lashley (2023)
Managing the unknown or theart of preventing SARS-CoV-2 infection in workplaces in a context of evolvingscience, precarious employment, and communication barriers
Côté D.;Maceachen E Huynh, A-T. Leon, A., Laberge, M., Meyer, S., Majowicz S., Amoako, J., Jahangir, Y. T., Dubé J.Daniel Côté (2023)
Comment comprendre les traumatismes des élèves réfugiés et marginalisés afin de mieux les accompagner?
Papazian-Zohrabian, GGarine Papazian-Zohrabian (2023)
Back to school during the covid-19 pandemic: mitigating risks while promoting individual and community well-being
Ngov, C., Miconi, D., Papazian-Zohrabian, G., & Rousseau, C.Garine Papazian-Zohrabian, Cécile Rousseau (2023)
Pratiques des coachs sportifs et développement positif des jeunes en milieu urbain
Tardif-Grenier, K., Falcão, W., Olivier, E., Gervais, C., Archambault, I., Dupéré, V., Thomson-Sweeny, J., Roy, J.Christine Gervais (2023)
Les usages sociaux des technologies de l’information et de communication chez les étudiants internationaux et internationales en période de confinement lié à la pandémie de la COVID-19 au Québec
Frozzini, J; Lévy, J; Côté, D; Dubé, J; Bérubé, F; Andjari Tounkara, A; Bernard, G.Jorge Frozzini, Daniel Côté (2023)
Cet article explore les usages sociaux des TIC et leurs répercussions sur la qualité de vie des étudiant·e·s internationales et internationaux (ÉI) dans le contexte du confinement instauré au Québec en 2020 en réponse à la pandémie de COVID-19. Des entrevues semi-dirigées menées en ligne auprès de quarante ÉI ont permis de comprendre que les ÉI recourent aux médias sociaux à des fins de communication et de support de l’entourage et utilisent des applications à des fins multiples (informations, divertissement, achats, jeux). Les nouvelles plateformes de visioconférence ont joué un rôle significatif en permettant la participation à des activités en ligne et au maintien des relations avec la famille et les ami·e·s. Finalement, les TIC ont permis de supporter les conditions de confinement, mais elles ont aussi entrainé des répercussions sur la qualité de vie évaluées comme problématiques (augmentation du temps passé en ligne, dépendance, anxiété, fatigue).
Les barrières à l’appropriation communautaire d’un projet de prévention et de prise en charge de qualité de la malnutrition aigüe au Niger
Toure-Pegnougo E, Moha M, Ridde V, Gautier L.Lara Gautier (2023)
La prise en compte des inégalités sociales de santé dans la formulation d’une intervention de suivi des contacts pour la Covid-19 à Montréal (Chap.15)
Camille Beaujoin, Lara Gautier, Marie-Catherine Gagnon-Dufresne, Rachel Mikanagu, Ashley Savard-Lamotte, Patrick Cloos, Valéry Ridde, Kate ZinszerLara Gautier, Patrick Cloos (2023)
Communication and Information Strategies Implemented by Four Hospitals in Brazil, Canada, and France to Deal with COVID-19 Healthcare-Associated Infections
Hou R, Traverson L, Chabrol F, Gautier L, …, Ridde V.Lara Gautier (2023)
Comment formuler des leçons apprises de qualité. Une revue rapide
Christian Dagenais, Michelle Proulx, Aurélie Hot, Esther McSween-Cadieux, Romane Villemin, Lara Gautier, Sydia Rosana de Araujo Oliveira, Patrick Cloos, Lola Traverson, Kate Zinszer, Valéry RiddeLara Gautier (2023)
Chapitre 9. Soutenir le personnel hospitalier délesté pendant la pandémie de Covid-19 dans deux hôpitaux de la région de Montréal. Quels styles de leadership?
Gautier L, Gabet M,…Ridde V, Zinszer K, & David PMLara Gautier (2023)
Chapitre 6. Adapter le travail hospitalier en temps de pandémie dans deux hôpitaux québécois
David PM, Gabet M,… & Gautier L.Lara Gautier (2023)
Chapitre 25. Comment formuler des leçons apprises de qualité. Une revue rapide
Dagenais C, Proulx M, Hot A, McSween-Cadieux E, Villemin R, Gautier L,… & Ridde V.Lara Gautier (2023)
Chapitre 24. Les leçons tirées des expériences de terrain sur la résilience des hôpitaux face à la pandémie de Covid-19
Dagenais C, Kielende M, Coulibaly A, Gautier L, … & Ridde V. (2023)
Chapitre 19. La prise en compte des inégalités sociales de santé dans une intervention de réponse à la pandémie de Covid-19 en Île-de-France : “faire dans la dentelle” en temps de crise sanitaire?
Richard Z, Chabrol F, Gautier L, Zinzser K, Ridde V.Lara Gautier (2023)
Chapitre 17. Les défis de la prise en compte des inégalités sociales de santé lors de la formulation de la stratégie de dépistage du SRAS-CoV-2 au Mali
Lara GautierBoivin P, Gautier L,… & Ridde V. (2023)
Chapitre 16. La prise en compte des inégalités sociales de santé dans la formulation du dépistage à grande échelle pour la Covid-19 à Montréal
Gagnon-Dufresne MC, Gautier L, Beaujoin C, & Zinszer K. Lara Gautier (2023)
Chapitre 15. La prise en compte des inégalités sociales de santé dans la formulation d’une intervention de suivi des contacts pour la Covid-19 à Montréal
Lara GautierBeaujoin C, Gautier L, Gagnon-Dufresne MC, & Zinszer K. ( 2023)
Chapitre 13. Les innovations dans la prestation des services de santé pendant la pandémie de Covid-19 au Brésil, au Canada et au Japon
Honda A, Oliveira SR, Ridde V, Zinszer K, & Gautier L.Lara Gautier (2023)
Chapitre 13. Les études de cas »
Ridde V, Coulibaly A, Gautier L.Lara Gautier (2023)
Chapitre 1. Les réponses à la pandémie de Covid-19 d’un Centre Intégré de Santé et de Services Sociaux du Québec
Gabet M, Duhoux A, Ridde V, Zinszer K, Gautier L, David PMLara Gautier (2023)
Une gestion de la classe inclusive de la diversité des élèves : connaître, comprendre et ajuster ses pratiques
Charette, J., Croteau, D. et Borri-Anadon, C.Josée Charette (2023)
Intervenantes et intervenants tiers dans les dynamiques de collaborations école-familles immigrantes-communauté : négociation d’une place à (re)définir
Charette, J ; Conus, X ; Audet, G ; Morin, G.Josée Charette, Geneviève Audet (2023)
La Loi sur la langue officielle et commune du Québec : les points aveugles et les impacts en milieu scolaire
Borri-Anadón, C., Charette, J.Josée Charette (2023)
Trousse pour le renforcement des capacités interculturelles des services destinés aux jeunes et à leur famille
Consulter la trousse L’Institut universitaire au regard des communautés ethnoculturelles du CIUSSS Centre-Ouest-de-l’Île-de-Montréal (ci-après IU SHERPA) possède une expertise au sujet de l’intervention auprès des communautés ethnoculturelles minoritaires, ainsi qu’en développement de formations et autres modalités de transfert de connaissances dans ce domaine. Conséquemment, la Direction des services de proximité pour les jeunes en difficulté […]
La philosophie pour enfants en milieu scolaire pluriethnique : une piste potentielle pour l’éducation interculturelle
Voir l’affiche Ce webinaire explorera comment la philosophie pour enfants, une approche pédagogique basée sur le dialogue en groupe, pourrait contribuer à la fois à l’intégration des élèves issu.e.s de l’immigration et à l’éducation interculturelle de l’ensemble des élèves. Il présentera les résultats d’une recherche menée dans une école primaire pluriethnique à Montréal en […]
Confiance, écoute et soins de santé. Variété des trajectoires thérapeutiques au Québec (French)
Colloque en anthropologie de la santé. Que ce soit dans un contexte d’immigration, de discrimination réelle, appréhendée ou supposée, qu’il s’agisse de précarité ou de manque de familiarité avec le système médico-administratif, divers facteurs peuvent nuire à l’établissement d’un lien de confiance et priver certaines personnes de soins nécessaires ou des services et indemnités auxquelles […]
Construction identitaire des jeunes issus de l’immigration
Webinaire Marie Fally, doctorante en anthropologie, Université de Montréal Josiane Le Gall, chercheure d’établissement, Institut universitaire SHERPA L’objectif de ce webinaire est de mieux comprendre la construction identitaire et ses implications chez les jeunes issu.e.s de familles immigrées au Québec (2ème/3ème génération). Nous présenterons les résultats que les récents travaux de recherche ont indiqué, en […]
Sociologie clinique et approche anti-oppressive : approfondir les réflexions sur la posture de recherche en travail social dans un contexte d’interculturalité au Canada
Hamisultane, S.Sophie Hamisultane (2023)
The Systematic Integrative Narrative Review on Community Support Practices and Outcomes in Social and Community Housing
Cette revue systématique intégrative offre une perspective pionnière unique sur les pratiques de soutien communautaire dans les logements sociaux, communautaires et coopératifs, améliorant notre compréhension de ces pratiques telles qu’elles ont évolué et de leurs divers impacts rapportés ou mesurés. Deux questions de recherche ont guidé notre travail : Quelles sont les pratiques de soutien communautaire en logements sociaux et communautaires destinées aux individus en situation de précarité socioéconomique au sein de structures de logements permanents ? Quels sont les impacts des pratiques de soutien communautaire en logements sociaux et communautaires ? Les études décrivant et/ou rapportant les impacts (psychosociaux, économiques, et de santé/santé mentale) des pratiques de soutien communautaire en logements sociaux et communautaires, à partir de la création de chacune des revues ciblées, jusqu’en septembre 2022 ont été considérées. Un total de 42 études a été inclus dans la revue systématique, dont 20 étaient qualitatives, 14 quantitatives et 8 utilisaient des méthodes mixtes. Parmi elles, 34 études portaient sur le logement social, 4 sur le logement communautaire et 4 sur le logement coopératif. Les résultats renseignent les praticiens et les décideurs sur les questions liées aux pratiques communautaires au sein de logements permanents et sur leurs résultats en relation avec les orientations des différents types de tenure et leur impact potentiel. Les intervenants en soutien communautaire sont des piliers dans les milieux de vie, créant des liens sociaux dans des conditions d’adversité par le biais de liens relationnels, d’attachement et instrumentaux. Cette revue narrative offre un aperçu de nouvelles avenues de recherche dans ce domaine, tout en mettant en avant les enjeux fondamentaux liés au passage des pratiques individuelles de soutien à des processus d’autonomisation collective, aux besoins accrus en santé et à l’engagement incomparable des pairs locataires, mais aussi à leur précarité.
Judith Lapierre, Laurence Bourque, Nancy Leblanc, Geneviève Roch, Veronique Provencher, Christian Jetté, Jacques Caillouette, Bilkis Vissandjée, Laurence Guillaumie, Fanny Robichaud, Léonel Philibert, Patrice Ngangue, Eve-Marie Myette, Sabrina Picard, Victoria Martins Ruthes, Veronica de Azevedo Mazza, Laurie Fournier-DufouBilkis Vissandjée (2024)
Expériences de personnes appartenant à un groupe ethnoculturel minoritaire qui prennent soin d’un proche au Québec : enjeux de recherche, transfert de connaissances, intervention
Colloque organisé dans le cadre du 91e congrès de l’ACFAS Ce colloque souhaite d’abord mettre en lumière cette diversité de réalités des personnes proches aidantes (origine, statuts migratoire et socioéconomique, langue maternelle, âge et genre) en faisant un état des lieux de la recherche qui traite particulièrement des expériences de personnes appartenant à un groupe […]
Les initiatives en équité, diversité et inclusion au sein des organismes communautaires. Des pistes pour le soutien et le renforcement des capacités et des compétences
Jean-Charles St-Louis, Anaïs El-Amraoui et Ghizlaine Ben Zerrouk
Jean-Charles St-Louis, Anais El Amraoui, Ghizlaine Ben Zerrouk (2024)
Au printemps 2022, Centraide du Grand Montréal a confié à l’Institut universitaire SHERPA le mandat d’élaborer et de réaliser un projet visant à identifier les compétences clés en matière d’équité, de diversité et d’inclusion au sein des organismes communautaires, de même que les approches favorisant leur mise en oeuvre et les stratégies permettant de pérenniser les acquis dans les milieux.
Un camp éducatif estival pour élèves allophones récemment immigré·e·s : échos d’une expérience en milieu communautaire à Montréal
Lafortune, G., Amireault, V., Gauthier, C., Dutil, R., & Dorcelus Cetoute, C.Gina Lafortune, Lara Gautier (2024)
Cet article présente l’expérience d’un camp d’été éducatif pour élèves allophones récemment immigré·e·s mis en oeuvre par l’organisme communautaire le Centre Lasallien St-Michel à Montréal durant l’été 2021. Partant du constat que ces élèves perdaient certains acquis linguistiques durant la période estivale, le camp avait pour objectif de les soutenir durant l’été afin qu’ils et elles soient mieux préparé·e·s pour les apprentissages au retour en classe et que leur intégration scolaire et sociale soit facilitée. L’équipe de recherche a accompagné le Centre Lasallien durant le projet et a cherché à mettre en lumière les pratiques et les activités linguistiques et socioculturelles les plus efficientes pour les élèves. Mots-clés : Résumé
Médiation interculturelle entre parent.s et adolescent.e
Webinaire Leila Nunes Scandiuzzi, travailleuse sociale, étudiante à la maîtrise en médiation interculturelle et cheffe d’administration de programme au PRAIDA Pauline Ronsmans, travailleuse sociale, médiatrice interculturelle et intervenante communautaire interculturelle famille et protection de la jeunesse (ICI-FPJ) au Service d’aide aux Néo-Canadien (Sherbrooke) (SANC) Sans prétendre former des médiateurs.trices interculturel.le.s, ce webinaire vise à partager […]
Intervenir auprès des hommes immigrants. Ai-je une approche adaptée?
Dans le cadre du Plan d’action régional montréalais en santé bien-être des hommes 2017-2022, l’Institut universitaire SHERPA a reçu le mandat de développer un outil à l’intention des intervenantes, intervenants et des gestionnaires du réseau de la santé et des services sociaux afin de favoriser l’accès et l’adéquation de ces services pour les hommes […]
Pratiques et approches interculturelles des organismes communautaires de Montréal
Details Presentation
Equity, Diversity and Inclusion Initiatives in Community Organizations
Les initiatives en équité, diversité et inclusion au sein des organismes communautaires. Des pistes pour le soutien et le renforcement des capacités et des compétences
Summary Equity, Diversity and Inclusion Initiatives in Community Organisations. A summary of ways of supporting and strengthening capacities and skills
St-Louis, JC., El-Amraoui, A., Ben Zerrouk, G.Jean-Charles St-Louis, Anais El Amraoui, Ghizlaine Ben Zerrouk (2024)
Men’s immigration experiences: better understanding for better engagement
Conference The SHERPA University Institute team, affiliated with the CIUSSS du Centre-Ouest-de-l’île-de-Montréal, and its partners (ROHIM, RVP, CARI St-Laurent, Baobab familial, RePère, With the financial support of the Comité régional Santé et bien-être des hommes de Montréal and Community health and social services network), are pleased to announce an upcoming symposium on the theme of men’s immigration. This event […]
Birth and postnatal outcomes among infants of immigrant parents of different admission categories and parents born in Canada: a population-based retrospective study
Yang, S., Shapiro, G. D., Ng, E., Vissandjée, B., & Vang, Z. M.Bilkis Vissandjée (2024)
Abstract
Background: Most studies of disparities in birth and postnatal outcomes by parental birthplace combine all immigrants into a single group. We sought to evaluate heterogeneity among immigrants in Canada by comparing birth and postnatal outcomes across different immigration categories.
Methods: We conducted a population-based retrospective study using Statistics Canada data on live births and stillbirths (1993–2017) and infant deaths (1993–2018), linked to parental immigration data (1960–2017). We classified birthing parents as born in Canada, economic-class immigrants, family-class immigrants, or refugees, and evaluated differences in preterm births, small-for-gestational-age (SGA) and large-for-gestational-age (LGA) births, stillbirths, and infant deaths among singleton births by group.
Results: Among 7 980 650 births, 1 715 050 (21.5%) were to immigrants, including 632 760 (36.9%) in the economic class, 853 540 (49.8%) in the family class, and 228 740 (13.4%) refugees. Compared with infants of Canadian-born birthing parents, infants of each of the 3 immigrant groups had higher risk of preterm birth, SGA birth, and stillbirth, but lower risk of LGA birth and neonatal death. Compared with infants of economic-class immigrants, infants of refugees had higher risk of early preterm birth (0.9% v. 0.8%, adjusted risk ratio [RR] 1.08, 95% confidence interval [CI] 1.01–1.15) and LGA birth (9.2% v. 7.5%, adjusted RR 1.12, 95% CI 1.10–1.15), but lower risk of SGA birth (10.2% v. 11.0%, adjusted RR 0.92, 95% CI 0.90–0.94), while infants of family-class immigrants had higher risk of SGA birth (12.2% v. 11.0%, adjusted RR 1.01, 95% CI 1.00–1.02). Risk of stillbirth, neonatal death, and overall infant death did not differ significantly among immigrant groups.
La violence conjugale en contexte interculturel : représentations des hommes appartenant à la communauté sud-asiatique
Webinaire La présentation abordera la notion de violence conjugale dans un contexte interculturel en se penchant spécifiquement sur les conclusions de notre thèse doctorale, qui a exploré les représentations de la violence conjugale au sein des hommes de la communauté sud-asiatique de la région du Grand Toronto. Nous mettrons en lumière les résultats de notre […]
Conference “Men’s immigration experiences”: the people
April 16-17, 2024 New Residence Hall, 3625 avenue du Parc, Montréal This symposium brings together a wide variety of people. These people work in community intervention, university research or the health and social services network. They come from all over the world, from Calgary to Montreal, from Paris to Stockholm. Find out more about […]
Netnographie et recrutement des participants via les réseaux sociaux numériques : trucs, astuces et écueils
Webinaire méthodologique et éthique Affiche Le recrutement représente une étape clé de la collecte des données. Sans une stratégie, cette étape peut rapidement s’éterniser et même compromettre votre recherche. Les réseaux sociaux numérique peuvent s’avérer une façon intéressante de rejoindre un grand nombre de participants potentiels pour vos projets de recherche sans nécessiter trop de […]
Racisme anti-Noir et traumas : pistes de réflexion et d’intervention
Webinaire Cette présentation explorera les racines historiques et les manifestations contemporaines du racisme anti-Noir. Grâce à une analyse du contexte historique, nous découvrirons comment le racisme anti-Noir a des effets profonds et dévastateurs, engendrant des traumatismes au sein des communautés noires. Nous aborderons également comment l’absence de nommer et de reconnaître explicitement le racisme au […]
Dialogue citoyen pour l’harmonisation des relations interculturelles
Tremblay, M., Frozzini, J., Agbobli, C., White, B. W., & Martin, N. Jorge Frozzini (2024)
RÉSUMÉ
Quels sont les enjeux éthiques des relations interculturelles au Québec, notamment dans la sphère religieuse et laïque, les milieux des arts, de la culture, du travail et de la santé ainsi que dans l’action politique ? À partir de délibérations citoyennes portant sur les relations entre les individus de diverses cultures, ce livre bien documenté fait le point sur les débats actuels, les courants et les pratiques émergentes, concernant les droits des migrants et des minorités ethniques. Riche d’un contenu théorique solide et de récits d’expériences concrètes, cet ouvrage explique, dans une langue accessible, la situation des individus concernés et présente des stratégies d’harmonisation des relations interculturelles. Dans ce sens, il intéressera tant les chercheurs, les enseignants et les étudiants en sciences sociales, notamment l’anthropologie, la sociologie ou les sciences des religions, que les politiques et les acteurs du milieu communautaire.
Accompagner les familles réfugiées en processus de réunification familiale : pistes d’intervention psychosociales et communautaires
Diaporama présenté