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💻Lancement conjoint de deux nouveautés du PRAIDA : formation et trousse des pratiques d’accueil des personnes en demande d’asile
22 septembre 2026 | 12h à 13h
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En collaboration avec le CERDA et le PRAIDA, nous vous invitons à ce lancement de deux nouvelles ressources gratuites destinées aux équipes qui accompagnent les personnes en demande d’asile au Québec, soit :
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💼 Une trousse des pratiques d'accueil des personnes en demande d'asile
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📝 Une formation en ligne asynchrone en soutien à l'intervention
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💻Sortie de placement des jeunes issus de l’immigration en protection de la jeunesse au Québec : comprendre les obstacles et les facteurs de résilience
24 septembre 2026 | 12h à 13h
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À partir des parcours de jeunes issus de l’immigration récente, cette présentation met en lumière les défis et les soutiens susceptibles de faciliter leur transition après un placement en protection de la jeunesse.
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Colloque « Se connecter pour s'inspirer, s'inspirer pour transformer : quand les personnes immigrantes et réfugiées se racontent (projet CO-INSPIRE) »
10-13 novembre 2026 | Centre Saint-Pierre, 1212 Rue Panet, Montréal
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Le colloque COINSPIRE 2026, auquel collabore l'IU SHERPA, propose de mettre au premier plan les récits et expériences de personnes immigrantes et réfugiées afin de favoriser un dialogue inspirant autour des parcours migratoires, du pouvoir d’agir et des transformations sociales.
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Personnes proches aidantes
immigrantes et/ou racisées au Canada : portraits et réalités
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Parution du rapport d'activités 2025-2026 de l'Institut universitaire SHERPA
Découvrez les faits saillants de notre dernière année!
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Classe virtuelle : Intervenir en contexte interculturel en travail social : pour soutenir une posture professionnelle réflexive, critique, antiraciste et anti-oppressive
11 septembre 2026 et 19 mars 2027
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Journée d’étude : Les arts pour la santé mentale des enfants et adolescent·es en milieu scolaire
18 septembre 2026
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La Chaire de recherche sur les arts pour la santé mentale des enfants et les adolescent·es (CASMEA), sous la direction de Ney Wendell, organise cette activité qui réunira des professeur·es, chercheur·ses, artistes, enseignant·es et professionnels·les du milieu scolaire.
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Héritages migratoires et traumatismes : Mieux appréhender la santé mentale des femmes descendantes de migrant·e·s asiatiques
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Migrations LGBTQI+ : au-delà des catégories et des frontières
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Un article publié par le Conseil de recherche en sciences humaines sur les travaux d'Ahmed Hamila sur les enjeux entourant les personnes LGBTQI+ migrantes.
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Connaissez-vous une initiative artistique qui favorise le bien-être, l’inclusion ou la santé mentale des enfants et des adolescent·es issu·es de l’immigration?
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Dans le cadre du projet de recherche Les arts dans la promotion de la santé mentale des enfants et adolescent·es immigrant·es en milieu scolaire et communautaire, dirigé par Ney Wendell Cunha Oliveira (UQAM), l'équipe de recherche réalise une cartographie des initiatives qui mobilisent les arts auprès de ces jeunes. Toutes les formes d’expression artistique sont les bienvenues (théâtre, musique, danse, arts visuels, écriture, arts numériques, etc.). L’équipe recherche particulièrement des initiatives situées à Montréal, Laval, Longueuil, Trois-Rivières, Sherbrooke, Québec et Rimouski, mais les projets provenant d’autres régions du Québec sont également admissibles.
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Pour suggérer une initiative, veuillez transmettre son nom, une brève description ainsi qu’une personne-ressource ou un lien Web à :
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Le Carrefour des savoirs présente sa programmation pour l'automne 2026
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En collaboration avec le le CReSP, le CREGÉS, le CRIR, le CRIUGM, et l'IU SHERPA, le Carrefour des savoirs est une initiative qui vise le développement professionnel des étudiants et des étudiantes des cycles supérieurs afin d’améliorer leurs perspectives d’emploi quel que soit leur plan de carrière.
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Coaching de carrière
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Le Carrefour des savoirs offre un service gratuit de coaching de carrière, conçu spécialement pour les étudiants et étudiantes des cycles supérieurs en santé et services sociaux. Grâce au coaching, la personne a la possibilité de clarifier ses aspirations, d’identifier ses forces, de construire un plan d’action et de relever les défis de sa transition de carrière de l’académique au professionnel. La formule proposée est la suivante : une rencontre exploratoire de 30 min suivie de 2 séances de coaching d’une heure espacées de 3 semaines menées par Lamia Lamoudi. Lamia est coach professionnelle ayant suivi 2 cycles de formation dans une école accréditée par ICF.
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Ateliers Savoir-devenir
Le Carrefour des savoirs revient cette année avec sa série d'ateliers Savoir-devenir, le parcours. Ces quatre étapes vous proposent d’amorcer une réflexion sur votre développement de carrière et d'avoir les outils et les stratégies pour une transition optimale vers le marché du travail.
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Les Beaux-midis du Carrefour
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Les Beaux-midis du Carrefour sont de retour avec une nouveauté ! « Carrières en lumière » une série spéciale de conférences consacrées à la découverte de professions stimulantes et parfois méconnues par les personnes étudiantes des cycles supérieurs et post-doctorantes en santé et services sociaux. Découvrez le parcours inspirant et le quotidien de professionnel·les oeuvrant en soutien à la recherche.
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Apatinga, G. A., Maduforo, A. N., Umezurike, U., Boatswain-Kyte, A., McCready, L. T., Mullings, D., & Salami, B. (2026). The experiences of Black children and youth within the Canadian Child Welfare System: A scoping review. SN Social Sciences, 6(8), 345. Lire
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Banerjee, A. T., Kim, J. Y., Moidu, N., Senga, J., Parvez, M., Hankins, C., ... & Poirier, J. (2026). Community-led vaccine strategies to boost COVID-19 vaccine uptake among racialized immigrant groups in Parc Extension, Quebec: a strengths-based exemplar study. Canadian Journal of Public Health, 1-11. Lire
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Guruge, S., Sidani, S., Hanley, J., Zhuang, Z., Shields, J., St-Amant, O., ... & Walsh, C. (2026). Health, Social, and Settlement Service Providers' Perspectives of Determinants of Social Isolation Among Older Immigrants in Canada. Journal of Aging & Social Change, 16(1). Lire
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Philibert, L., Plaisimond, J., Lapierre, J., Kaboré, S. S., Osomba, A. N., Mariano, L., ... & Ntanda, G. M. (2026). Analysis of the work, health and well-being experience of immigrant personal support workers in minority language contexts in Canada: Scoping review protocol. PloS one, 21(7), e0354960. Lire
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Précourt, S., Esposito, T., Hélie, S., Trocmé, N., & Boatswain-Kyte, A. (2026). Need profiles and risk of reinvestigation among families following a first closed child welfare investigation: A longitudinal study in Québec. Child Abuse & Neglect, 179, 108233. Lire
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Salami, B., Martínez-Vega, R., Tunde-Byass, M., Alaazi, D. A., Boatswain-Kyte, A., Salami, A., ... & Renzaho, A. M. (2026). Guidance on Community-Based Mental Health Support for Black Youth in Canada. Community Mental Health Journal, 1-19. Lire
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Josée Charette. L’avenir des enfants au cœur des projets d’immigration en famille. Le Devoir. 11 août 2026. Lire
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Alicia Boatswain-Kyte, Soraya Martinez Ferrada en faveur d’un moratoire sur les interpellations aléatoires. La Presse. 19 juin 2026. Lire
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