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Bulletin iu sherpa octobre 2025
Webinaires-midi
les midis horizons

Diversité sexuelle et de genre, migration et suicide : des pistes pour l’intervention

29 octobre 2025
Par Edward Ou Jin Lee, Yann Zoldan et André Luiz Figueirêdo
L’Institut universitaire SHERPA et le CERDA vous invitent à ce premier Midi Horizons d'une série de trois.
les midis ateliers

Introduction à l’intervention en contexte de diversité culturelle

19 novembre 2025
Par Annie LeBrun et Jean-Charles St-Louis

Cet atelier sera l’occasion d’échanger sur certains principes de base de l’intervention interculturelle et d’entamer une réflexion sur la complexité des rapports interculturels en intervention.
outils

Trousse Horizons – Ressources et outils en soutien à la prévention du suicide en contexte de diversité culturelle et de migration

Réalisée par le CERDA et l'IU SHERPA, cette trousse s’adresse aux intervenant·es et professionnel·les de divers milieux et propose plusieurs outils comme des fiches-synthèses, des vignettes cliniques, des capsules vidéo présentant les perspectives d’expert·es, et bien plus.

Portrait de la place des pères immigrants dans votre organisation

🔹Vous êtes-vous déjà demandé si vos services étaient inclusifs des pères immigrants?
🔹Souhaitez-vous savoir comment mieux rejoindre, inclure et soutenir ces pères?
🔹Si oui, cet outil, réalisé par l'IU SHERPA et le Regroupement pour le Valorisation de la Paternité, s’adresse à vous!
publications sherpa

Rapport d'activités 2024-2025

Le rapport d'activités 2024-2025 de l'IU SHERPA est maintenant disponible! Ce rapport met en lumière les projets, les partenariats et les initiatives qui ont marqué notre année au sein de l'IU SHERPA.
Vous pouvez maintenant lire la synthèse, en français et en anglais, du guide "La navigation par les pair·e·s : un modèle d’accompagnement novateur pour mieux soutenir les personnes proches aidantes appartenant à un groupe ethnoculturel minoritaire (PAGEMA). Guide d’élaboration et de mise en oeuvre", paru récemment pour soutenir les gestionnaires et décideurs et décideuses dans le développement, l’implantation et la gestion de programmes de navigation par les pair·e·s destinés aux personnes PAGEMA

La navigation par les pair·e·s PAGEMA : Un modèle d’accompagnement novateur pour mieux soutenir les personnes proches aidantes appartenant à un groupe ethnoculturel minoritaire – Synthèse

Lara Paiement Nadeau, Anaïs El Amraoui (2025)

PAGEMA Peer Navigation: An Innovative Support Model to Better Serve Caregivers from Ethnocultural Minority Groups – SUMMARY

Lara Paiement Nadeau, Anaïs El Amraoui (2025)

Prévention du suicide auprès des membres des communautés ethnoculturelles minoritaires et/ou racisées et des personnes réfugiées ou en demande d’asile – SYNTHÈSE

Duchesne, S., Chu, A. et Chinchilla, F.A. (2025)
Ce document constitue la synthèse du rapport paru en 2024 et qui présentait une revue de la littérature sur le suicide chez les communautés ethnoculturelles minoritaires et/ou racisées, des personnes réfugiées et des personnes en demande d’asile, ainsi que les résultats de consultations auprès des acteur·trices du système de santé et services sociaux et du secteur communautaire au Québec.

Évaluation des ateliers de formation et de codéveloppement pour les intervenants œuvrant en contexte d’interculturalité

Janique Johnson-Lafleur, Élise Bourgeois-Guérin, Yolanda Smith-Hanson (2025)

Ce rapport présente les résultats d’un projet de recherche ayant porté sur une modalité de
formation et de soutien en intervention interculturelle intitulée « les ateliers de formation et de co-développement pour les intervenants œuvrant en contexte d’interculturalité » déployés au CISSS de la Montérégie-Centre depuis 2020.
Activités des membres

Symposium 2025 – Immigration des Français de l’outre-mer

Notre chercheur membre Jorge Frozzini vous convie à deux jours d’échanges et de réflexion autour des dynamiques sociales, des défis d’intégration et des valeurs de durabilité qui traversent les trajectoires des communautés originaires de Guadeloupe, Martinique et Guyane établies au Québec et au Canada.
23 & 24 octobre 2025
École NAD-UQAC, Montréal
Entrée gratuite, places limitées!
Café & collation inclus

Formation pour intervenir auprès de personnes ayant vécu la migration forcée en contexte de changements climatiques (FoMiC)

Deux membres de l'IU SHERPA, Lise Merry et Patrick Cloos, ont participé à la réalisation de cette formation portée par le CERDA qui vise à outiller les professionnel·les de la santé et des services sociaux pour inclure la thématique des changements climatiques et environnementaux dans leurs pratiques cliniques auprès des personnes ayant vécu la migration forcée.
nouvelles

Félicitations à Ghayda Hassan, pour sa Médaille du couronnement!

Nous souhaitons adresser nos plus sincères félicitations à la Dre Ghayda Hassan, membre chercheure de notre équipe, pour l'obtention de la Médaille du couronnement du roi Charles III. Cette distinction prestigieuse lui a été décernée en reconnaissance de ses contributions exceptionnelles au Canada et de son leadership international dans la prévention de l'extrémisme violent.
Ahmadu, F. S. N., Bader, D., Boddy, J., Camara, M., Carver, N., Duivenbode, Koukoui, S., R., ... & Wendel, L. (2025). Harms of the current global anti-FGM campaign. Journal of Medical Ethics. https://jme.bmj.com/content/early/2025/09/25/jme-2025-110961.abstract

Arsenault, M., White, B., & Côté, D. (2025). Trajectories of immigrant workers with work-related injuries: the path to mistrust. Social Science & Medicine, 118577. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0277953625009086

Bourgeois-Guérin, É., Saules, G., Aldebert, J., Ngov, C., & Rousseau, C. (2025). Preventing Violent Extremism through Mentoring? Outcomes and Insights from a Quebec-Based Program. Journal for Deradicalization, (44), 34-61. https://jd.journals.publicknowledgeproject.org/index.php/jd/article/view/1101

Chilanga, E., & Hanley, J. (2025). Striving for Equity, Diversity, and Inclusion in Social Work Field Education: From the Personal to the Political. Dans J, Drolet et G. Charles (dirs.), Transforming the field education landscape, p. 177-192. https://ucp.manifoldapp.org/projects/transforming-the-field-education-landscape

Frozzini, J. (2025). Connaître ses droits, c'est essentiel! Guide pour les travailleuses et travailleurs migrants temporaires et les intervenantes et intervenants au Québec (mise à jour 2025), Chaire de recherche du Canada en communication interculturelle et technologies de gestion en contexte pluraliste. https://intercultureltechnologies.ca/outils

Jean‐Pierre, J., Collins, T., Agnant, K., Boatswain‐Kyte, A., Herman, C., Mathews, T., ... & James, C. E. (2025). Broadening Core Research Ethics Principles: Insights from Research Conducted with Black Communities. Ethics & Human Research, 47 (5), 2-12. https://doi.org/10.1002/eahr.60011

Madriaza, P., Morin, D., & Hassan, G. (2025). How Rigorous are Evaluations of Violent Extremism Prevention Programs? Results from a Systematic Methodological Review. Terrorism and Political Violence, 1-21. https://doi.org/10.1080/09546553.2025.2555221

Pigeon-Gagné, É., & Bourgeois-Guérin, É. (2025). «Je n’en peux plus de me battre contre le système»: perspective phénoménologique critique de l’expérience des soignants travaillant auprès des personnes migrantes à statut précaire à Montréal. Recherches qualitatives, 44(1), 107-133. https://doi.org/10.7202/1119815ar

Sawadogo, P. M., Sia, D., Onadja, Y., Beogo, I., Sangli, G., Sawadogo, N., ... & Nguemeleu, E. T. (2025). Correction: Barriers and facilitators of access to sexual and reproductive health services among migrant, internally displaced, asylum seeking and refugee women: A scoping review. PloS one, 20(9), e0332052.

Senaratne, N. A., Elejla, S. A., Malaket, M., Salam, Z., Regyal, P., Del Real, F., ... & Kronick, R. (2025). 6.44 Exploring Psychosocial Needs of Asylum-Seeking Children in Canadian Temporary Shelters Through Sandtray Narratives. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 64(10), S319. https://www.jaacap.org/article/S0890-8567(25)01973-2/abstract

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